發(fā)布時(shí)間：2018-01-07 02:19

  本文關(guān)鍵詞：師資國際化新動(dòng)向:“985工程”高校境外專任教師引入的分析　出處：《中國高教研究》2017年11期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 研究型大學(xué) 境外專任教師 高等教育國際化 教師國際化

【摘要】：境外專任教師的引入是我國高等教育師資國際化的重要內(nèi)容。通過對(duì)"985工程"高校官方網(wǎng)站境外專任教師數(shù)據(jù)的搜集與分析,發(fā)現(xiàn):目前我國境外專任教師的引入雖然仍處于初級(jí)階段,總量較少,但卻保持增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。境外專任教師隊(duì)伍在地域、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)科、職稱等方面則呈現(xiàn)出一定的不平衡性。這在很大程度上與全球勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成、金融危機(jī)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)造成的沖擊、我國政府的引才政策、我國研究型大學(xué)國際影響力的提升及其國際化辦學(xué)戰(zhàn)略以及學(xué)科知識(shí)特性等因素有關(guān)。
[Abstract]:The introduction of full-time foreign teachers is an important part of the internationalization of higher education teachers in China. The collection and analysis of overseas full-time teachers' data on the official website of "Project 985" are carried out. It is found that the introduction of full-time teachers abroad is still in the primary stage, the total amount is relatively small, but the growth trend is maintained. The full-time foreign teachers team is in the region, organization and discipline. Professional title and other aspects show a certain imbalance, which to a large extent with the formation of the global labor market, the impact of the financial crisis on the job market, our government's talent policy. The promotion of international influence of research universities in China is related to the internationalization strategy of running schools and the characteristics of subject knowledge and so on.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 一、研究背景高等教育國際化是全球化背景下高等教育發(fā)展的一種基本趨勢(shì),也是發(fā)展中國家建設(shè)高水平大學(xué)的必然路徑[1]。教師作為高校人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展、學(xué)術(shù)水平和學(xué)校聲望提高的主體,其國際化進(jìn)程對(duì)高校國際化發(fā)展具有核心作用[2]�！耙M(jìn)來”與“走出去”是高校教師國際化

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本文編號(hào)：1390563