本文關(guān)鍵詞：質(zhì)化研究在高等教育公平問題研究中的應(yīng)用　出處：《江蘇高教》2017年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 質(zhì)化研究 量化研究 高等教育公平

【摘要】：高等教育公平是促進(jìn)整個(gè)社會(huì)公平正義實(shí)現(xiàn)的重要內(nèi)容和重要工具之一。高等教育大眾化的有力推進(jìn)使人們開始追求更高質(zhì)量的高等教育,關(guān)注焦點(diǎn)由入學(xué)機(jī)會(huì)的均等逐漸轉(zhuǎn)向?qū)Ω叩冉逃^程的公平。在高等教育公平問題研究中可以通過量化的方法分析存在的不公正現(xiàn)象,而進(jìn)一步將質(zhì)化的方法應(yīng)用于高等教育公平問題的研究中,更能深入分析和解釋不公平現(xiàn)象背后的原因。通過介紹高等教育公平研究的背景和質(zhì)化研究的發(fā)展和應(yīng)用,以及質(zhì)化研究運(yùn)用于高等教育公平研究的特色、做法和優(yōu)劣勢(shì),探索高等教育公平應(yīng)用質(zhì)化研究方法中國(guó)化的路徑。
[Abstract]:The fairness of higher education is one of the important contents and important tools to promote the whole social fairness and justice .

【作者單位】： 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)團(tuán)委;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度教育部青年課題“教育人類學(xué)視野中高等教育公平問題研究”(EIA130401)
【分類號(hào)】：G649.2
【正文快照】： 我國(guó)自古就存有關(guān)于教育公平的大量討論,但直至20世紀(jì)90年代才有了對(duì)教育公平問題的專題研討。近年來(lái),我國(guó)高等教育大眾化的推進(jìn)使廣大群眾開始對(duì)高等教育公平有了更多訴求,高等教育公平的諸多問題也逐漸暴露出來(lái)。隨著高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)的增多,高等教育起點(diǎn)不公平現(xiàn)象得到適度

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本文編號(hào)：1383429