本文關(guān)鍵詞：重慶市高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

西南大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶市高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展研究姓名：彭玲申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師：張明舉20100401摘要重慶市高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)碩士研究生彭玲指導(dǎo)老師張明舉教授中文摘要自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)高等教育取得了重大的成果，，且高等教育在社會(huì)經(jīng)濟(jì)特別是在區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的地位與作用日益明顯，備受各界人士關(guān)注。但是由于歷史、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、制度、和地理環(huán)境等因素的影響，致使我國(guó)高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展普遍出現(xiàn)了失衡現(xiàn)象，這將嚴(yán)重制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)。同時(shí)由于高等教育發(fā)展的不均衡造成了教育機(jī)會(huì)和教育過(guò)程的不公平，這也將對(duì)我國(guó)的政治穩(wěn)定、社會(huì)和諧構(gòu)成威脅，并且還將加劇我國(guó)部分地區(qū)高層次人才流失。所以，如何正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)高等教育發(fā)展的不均衡問(wèn)題，如何使高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)更好地協(xié)調(diào)發(fā)展，是當(dāng)前高等教育研究的重要議題。為此，本文從高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的角度出發(fā)，進(jìn)行實(shí)證分析，提出了區(qū)域高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇及對(duì)策。本文的主要研究?jī)?nèi)容如下：第一，從高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)互動(dòng)發(fā)展的基本理論入手，分析高等教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相輔相成的互助關(guān)系。首先是從經(jīng)濟(jì)角度分析了高等教育的發(fā)展是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，高等教育是一個(gè)資金密集型公共服務(wù)業(yè)，具有規(guī)模收益的遞增性。另外，通過(guò)新增長(zhǎng)理論、非均衡增長(zhǎng)理論、教育外部關(guān)系規(guī)律理論和知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論等分析了高等教育在推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用：同時(shí)，從高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的有機(jī)結(jié)合角度出發(fā)，得出：區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將為高等教育提供物質(zhì)保證，將帶動(dòng)高等教育的再

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