本文關(guān)鍵詞：本科護理專業(yè)課程評價體系及指標(biāo)的構(gòu)建　出處：《河南大學(xué)》2016年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

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【摘要】：目的本研究旨在構(gòu)建一套可以引導(dǎo)護理專業(yè)課程中教與學(xué)的連續(xù)性和邏輯性的本科護理專業(yè)課程評價體系及其指標(biāo),為護理專業(yè)課程體系的設(shè)置、實施、效果評價提供科學(xué)的依據(jù),以促進教師和學(xué)生的專業(yè)成長和發(fā)展。方法本研究通過理論分析、文獻研究草擬了本科護理專業(yè)課程評價體系的維度、一級和二級指標(biāo);通過德爾菲法對本科護理專業(yè)課程評價體系及各級指標(biāo)進行了修訂,并初步確定評價體系及其指標(biāo);通過層次分析法得出各維度和各級指標(biāo)的權(quán)重系數(shù),并進行一致性檢驗,構(gòu)建出評價指標(biāo)體系。通過計算專家的問卷回收率、專家的權(quán)威系數(shù)和專家的協(xié)調(diào)系數(shù),檢驗專家咨詢的代表性和可信度;采用重測信度檢測信度,相關(guān)分析法檢測指標(biāo)體系的內(nèi)容效度。結(jié)果1.通過定性和量性的研究方法,構(gòu)建出一套涵蓋課程、教師、學(xué)生三個維度共17個一級指標(biāo)和51個二級指標(biāo)并且具有連續(xù)性和邏輯性特征的本科護理專業(yè)課程評價體系。第一輪問卷中共刪除3個一級指標(biāo),9個二級指標(biāo),增加2個一級指標(biāo),6個二級指標(biāo),修改2個二級指標(biāo);第二輪問卷各指標(biāo)的均數(shù)在3.778~4.833之間,均3.5,變異系數(shù)在0.079~0.214之間,均0.25;兩輪專家問卷回收率分別是95%和100%,均60%,18位專家的權(quán)威系數(shù)在0.833~0.933之間,均0.7,兩輪咨詢的協(xié)調(diào)系數(shù)分別是0.463和0.481,協(xié)調(diào)系數(shù)的顯著性檢驗P0.01。2.指標(biāo)權(quán)重分配的結(jié)果在三個維度中,學(xué)生維度權(quán)重是0.637、教師維度是0.258、課程維度是0.105。課程維度中包括課程目標(biāo)、教學(xué)大綱、教材、課程考核、實踐環(huán)節(jié)5個評價指標(biāo),這些指標(biāo)是對課程設(shè)置的評價,課程目標(biāo)的權(quán)重最大0.620;教師維度中包括教學(xué)態(tài)度、溝通交流、教案、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、雙語教學(xué)7個評價指標(biāo),這些指標(biāo)是對課程實施的評價,教學(xué)方法的權(quán)重最大0.371;學(xué)生維度中包括知識、技能、情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、能力5個評價指標(biāo),這些指標(biāo)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價,專業(yè)能力的權(quán)重最大0.393。信度檢測經(jīng)配對t檢驗,兩次填寫的一級指標(biāo)和二級指標(biāo)平均分值均無統(tǒng)計學(xué)差異(P值均0.05),二者的相關(guān)系數(shù)為0.815(P0.01),即重測信度為0.815。內(nèi)容效度的核心問題是所測量的內(nèi)容和各部分內(nèi)容的層次和比重能得到專家普遍認(rèn)可。該指標(biāo)體系經(jīng)過專家的反復(fù)論著分析,證明此次評價內(nèi)容是有效的,得到了專家的普遍認(rèn)可。結(jié)論1.構(gòu)建了一套覆蓋三大維度共包含17個一級指標(biāo),51個二級指標(biāo)的“本科護理專業(yè)課程評價體系”,確立了各指標(biāo)的等級評價標(biāo)準(zhǔn)及各指標(biāo)權(quán)重,專家咨詢的權(quán)威系數(shù)、協(xié)調(diào)系數(shù)結(jié)果證明專家咨詢代表性和可信度高。2.本評價體系為護理專業(yè)課程的設(shè)置、實施、效果評價提供科學(xué)的依據(jù),有利于引導(dǎo)教師和學(xué)生的專業(yè)成長和發(fā)展。3.本體系課程設(shè)置、實施的評價指標(biāo)與課程效果評價指標(biāo)相互關(guān)聯(lián),有助于系統(tǒng)的評價本科護理專業(yè)課程的質(zhì)量和體系,對于提高護理專業(yè)本科課程設(shè)置合理性和學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量有一定的作用。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：R47-4;G642

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