本文關(guān)鍵詞：情境模擬演練在護(hù)理實習(xí)生災(zāi)害護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用　出處：《中華護(hù)理教育》2016年12期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：目的評價災(zāi)害情境模擬演練在急診科護(hù)理實習(xí)生教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法對急診科28名實習(xí)生進(jìn)行災(zāi)害救護(hù)情境模擬演練培訓(xùn)。分別于演練前、后對實習(xí)生的災(zāi)害護(hù)理知識進(jìn)行考核,比較演練前、后考核成績。結(jié)果災(zāi)害救護(hù)情境模擬演練后,急診科實習(xí)生對災(zāi)害護(hù)理知識的掌握情況高于培訓(xùn)前,且差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.01)。結(jié)論災(zāi)害救護(hù)情境模擬演練可提高急診科實習(xí)生的災(zāi)害護(hù)理相關(guān)知識,較好地應(yīng)用于急診護(hù)理教學(xué)。
【作者單位】： 廣西中醫(yī)藥大學(xué)附屬瑞康醫(yī)院急診科;
【基金】：廣西中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)課題(2016B19)
【分類號】：R47-4;G642.4
【正文快照】： 災(zāi)害護(hù)理學(xué)是以基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)為基礎(chǔ),強調(diào)在災(zāi)害應(yīng)急救援過程中,協(xié)同處置受災(zāi)人員,提高整個救援系統(tǒng)工作效率的一門新學(xué)科[1]。該課程具有與其他專業(yè)領(lǐng)域多學(xué)科交叉綜合的特點,實踐性較強,要求有較強的應(yīng)變能力和動手能力。急診科的實習(xí)生,作為醫(yī)院未來的準(zhǔn)護(hù)士,應(yīng)當(dāng)具備應(yīng)對災(zāi)害

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1 段昌新;史淑霞;;急救模擬演練在應(yīng)急救護(hù)技能培訓(xùn)考核中的應(yīng)用效果評價[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2011年11期

2 ;[J];;年期

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本文編號：1323497