發(fā)布時間：2017-12-22 12:23

  本文關鍵詞：高校學生評教研究的元分析　出處：《揚州大學學報(高教研究版)》2016年06期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：運用元分析方法,從發(fā)表年份、研究者、研究熱點、研究視角、研究主題等5個維度對高校學生評教研究進行分類和編碼,對國內關于高校學生評教主題的研究進行比較和分析,發(fā)現(xiàn)研究內容逐步深入,對指標體系、有效性、信息技術的應用等的研究成為主要方向,但在發(fā)展性評價方面還需要探索。
【作者單位】： 南京審計大學校機關;南京師范大學教育科學學院;
【分類號】：G642
【正文快照】： 一、研究背景學生評教是高校教學質量保障的一項基本制度。[1-3]我國著名教育評價專家畢家駒教授認為:“學生評教可以幫助教師改進教學,提高質量;有助于修訂專業(yè)培養(yǎng)計劃和調整課程安排;還可以為學生選課提供參考;又是教師獲得獎賞和榮譽,得到續(xù)聘、晉升和關鍵因素之一。其作

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