本文關(guān)鍵詞：高校創(chuàng)業(yè)教育實效性的評價與提升策略研究　出處：《華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：在聲勢浩大的創(chuàng)業(yè)教育政策呼吁與實踐熱潮下,高校創(chuàng)業(yè)教育實效性應(yīng)引起重視。為此建立了創(chuàng)業(yè)教育實效性評價模型,從創(chuàng)業(yè)教育實施過程與創(chuàng)業(yè)能力兩個維度構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)教育實效性評價的指標(biāo)體系,并對高校創(chuàng)業(yè)教育實效性進(jìn)行了評價,樣本涵蓋了不同類別的高校以及教育部創(chuàng)業(yè)教育試點高校。數(shù)據(jù)收集與處理的結(jié)果顯示,我國高校創(chuàng)業(yè)教育實際效果不好,問題比較突出。在分析影響高校創(chuàng)業(yè)教育實效性因素的基礎(chǔ)上,從加強學(xué)校、政府與社會之間的協(xié)同效應(yīng)的角度,提出了提升高校創(chuàng)業(yè)教育實效性的策略。
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;
【基金】：教育部重點課題“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)能力的對接研究”(DFA100278) 上海市教育科研項目“上海高校創(chuàng)業(yè)教育實效性的調(diào)查分析與對策研究”(B11009)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎,也是解決就業(yè)問題的重要途徑。創(chuàng)業(yè)蘊含著創(chuàng)新,創(chuàng)業(yè)離不開創(chuàng)新。高等學(xué)校具有創(chuàng)新的天然優(yōu)勢,因而被賦予以創(chuàng)業(yè)教育推動創(chuàng)業(yè)的重要使命。早在20世紀(jì)80年代初,創(chuàng)業(yè)教育就受到西方發(fā)達(dá)國家的重視。在創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)過迅猛發(fā)展之后,西方發(fā)達(dá)國家開始逐

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