本文關鍵詞：中法合作工程師教學中實踐與理論一體化探索與研究　出處：《中國大學教學》2016年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：上海交通大學—巴黎高科卓越工程師學院借鑒法國工程師學院的教育培養(yǎng)模式,在基礎課程教學中全面推行實踐與理論一體化。本文以學院在預科基礎階段的課程設置和教學方式為例,闡述如何在整個教學活動中實現(xiàn)實踐與理論一體化,并討論了學生對其開展情況的反饋意見。
【作者單位】： 上海交通大學—巴黎高科卓越工程師學院;
【分類號】：G642
【正文快照】： 上海交通大學—巴黎高科卓越工程師學院(以下簡稱“交大巴黎高科學院”)是由上海交通大學與法國巴黎高科工程師集團(以下簡稱“巴黎高科集團”)于2012年聯(lián)合創(chuàng)辦的。上海交通大學是我國歷史最悠久,集“綜合性、研究性、國際化”為一體的國內(nèi)一流、國際知名大學,而巴黎高科集團

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李萍;鐘圣怡;李軍艷;歐亞飛;;借鑒法國模式,開拓工科基礎課教學新思路[J];高等工程教育研究;2015年02期

【共引文獻】

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1 高志遠;昝鵬;苗中華;;短學期制下“信號與系統(tǒng)”課程教學改革的探索——以上海大學為例[J];廈門城市職業(yè)學院學報;2016年04期

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本文編號：1313884