高水平大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)及啟示
本文關(guān)鍵詞:高水平大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)及啟示 出處:《教育發(fā)展研究》2016年03期 論文類(lèi)型:期刊論文
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【摘要】:近年來(lái),在國(guó)家相關(guān)政策的引導(dǎo)下,我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育在取得積極成效的同時(shí)也面臨著一些主要問(wèn)題,其中較為突出是在構(gòu)建創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中出現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)上應(yīng)然與實(shí)然的差距、課程體系構(gòu)建上理論與實(shí)踐的脫節(jié)、創(chuàng)業(yè)教育支持機(jī)制上一體化與分散化的矛盾等問(wèn)題。英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院作為全球領(lǐng)先的創(chuàng)業(yè)型大學(xué),通過(guò)構(gòu)建有效的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)來(lái)確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)作為長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展不可分割的一部分,并在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)和大學(xué)衍生公司發(fā)展中產(chǎn)生了顯著影響,對(duì)改進(jìn)我國(guó)創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)有一定的借鑒作用。
【作者單位】: 華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所;華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】:華東師范大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育行動(dòng)基金資助(PY2015004)的成果
【分類(lèi)號(hào)】:G647.38
【正文快照】: 一、引言2015年5月,國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出把完善高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體制機(jī)制作為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革的支撐點(diǎn),提出集聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素與資源,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開(kāi)放合作、全員參與,形成社會(huì)關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生
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,本文編號(hào):1310471
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