本文關鍵詞：基于區(qū)域差距的高等教育公平指標體系構建，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《2010年中國教育經濟學學術年會論文集》2010年

縣域基礎教育均衡發(fā)展的問題與對策研究——基于山西省A縣的調查與思考

肖軍虎  劉小平  

【摘要】：縣域基礎教育均衡的發(fā)展在區(qū)域教育均衡的推進過程中起著重要的作用,然而,就目前情況來看,其在具體的踐行過程中也面臨著諸多的問題和困難。本文基于對山西省教育均衡發(fā)展試點縣A縣的調研認為,為了促進縣域基礎教育均衡的深入開展,國家應出臺階段性可以量化檢測的教育均衡發(fā)展指標、建構完善的行政問責制、完善既有的教育督導制度、改進統計報告和分析方法。

【作者單位】：
【基金】：肖軍虎主持的華中師范大學2009年度研究生自主科研項目“區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展實證研究”的部分成果
【分類號】：G639.2
【正文快照】：

均衡發(fā)展作為當今社會倍受關注的教育發(fā)展觀,體現了一種公平公正的理念,其方向性、科學性、全局性、關鍵性是世界教育發(fā)展的潮流,也是教育現代化的核心追求。2010年3月公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(公開征求意見稿)》明確指出,要切實縮小學校之間的差距,著力解

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