本文關(guān)鍵詞：俄羅斯高等教育質(zhì)量保障體系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

俄羅斯高等教育質(zhì)量保障體系研究 中文摘要 當高等教育逐步成為世界各國競爭的實力所在，各國發(fā)展的主要依靠之時。 高等教育質(zhì)量問題逐漸進入人們關(guān)注的視線，成為社會各界關(guān)心的焦點。于世紀 之交在高等教育領(lǐng)域所掀起的又一次改革浪潮中，如何有效保障高等教育的質(zhì)量 顯然已成為世界各國亟待解決的重要問題。而此時，在歐洲以“博洛尼亞宣言” 簽署為標志，如火如荼開展中的構(gòu)建歐洲高等教育一體化空間的進程緊緊的吸引 了全世界的目光。選擇以俄羅斯國家的高等教育為對象進行研究，，除了希望通過 博洛尼亞進程的成員國可以更多的了解進程的實質(zhì)及其為高等教育改革所帶來 的重大影響之外；中俄兩國高等教育深厚的歷史淵源，以及兩國高等教育中眾多 的相似之處，在經(jīng)驗借鑒中的價值較之其它國家更具優(yōu)勢這一特點，也是重要的 原因所在。 以俄羅斯高等教育質(zhì)量保障體系的研究為切入點，通過運用文獻分析法、比 較分析法和個案分析法進行搜集和分析資料，進行對俄羅斯高等教育外部質(zhì)量保 障體系的分析、卡巴爾達――巴爾卡爾州立大學內(nèi)部教育質(zhì)量保障體系的研究， 總結(jié)俄羅斯在高等教育質(zhì)量保障工作方面的優(yōu)勢所在，并結(jié)合我國當前高等教育 質(zhì)量保障體系現(xiàn)狀，為今后我國高等教育質(zhì)量保障體系工作的開展提出了建議。 具體來說，論文主要分為六章： 第一章是引言。這部分作為論文進行的背景介紹，對本論文研究的目的及意 義，相關(guān)概念的界定、國內(nèi)外文獻綜述、研究的思路和方法以及研究的創(chuàng)新點幾 個方面進行闡述。在研究綜述中，國外研究主要針對俄羅斯高等教育質(zhì)量保障改 革舉措、俄羅斯加入博洛尼亞進程的影響

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