本文關鍵詞：協(xié)同論視角下的高校校際聯(lián)合培養(yǎng)實踐與探索——基于南京師范大學“駐學”培養(yǎng)個案的研究

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【摘要】：校際聯(lián)合培養(yǎng)本科生是高校提升人才培養(yǎng)質量的良好旨趣,但理論上的應然性探討與現實的實然性操作存在一定的差距,無論是聯(lián)合培養(yǎng)的形式、內容、實施效果均有諸多值得研究和提升的空間。南京師范大學根據自身特點,利用區(qū)域優(yōu)勢,以協(xié)同理論為指導,嘗試"駐學"的形式聯(lián)合其他高校培養(yǎng)本科生,以目標、機構、資源、管理的有效協(xié)同,推動改革創(chuàng)新進而破解聯(lián)合培養(yǎng)中的制約瓶頸,很好地詮釋了協(xié)同理論對高校校際聯(lián)合培養(yǎng)人才的指導意義。
【作者單位】： 南京師范大學數學科學學院;
【基金】：南京師范大學2016年度校級教改研究課題“基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的學科競賽組織管理模式研究”
【分類號】：G652
【正文快照】： 在高等教育大眾化背景下,實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略,是高等教育和高校發(fā)展面臨的重要課題�！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出,高等教育要“進行拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點”,鼓勵高等學校聯(lián)合培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。對一般高校而言,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才主要的

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