發(fā)布時間：2017-12-13 19:02

  本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員職業(yè)指導(dǎo)能力提升策略

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【摘要】：輔導(dǎo)員職業(yè)指導(dǎo)能力包括開展職業(yè)生涯第一課堂教育教學(xué)的能力,組織、策劃職業(yè)生涯規(guī)劃第二課堂活動的能力,職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)的能力,就業(yè)引導(dǎo)能力,專項研究能力。當(dāng)前,輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)缺乏職業(yè)指導(dǎo)相關(guān)學(xué)科和理論支撐體系,各級主管部門和輔導(dǎo)員缺乏對高校輔導(dǎo)員職業(yè)指導(dǎo)工作的全面認(rèn)知,輔導(dǎo)員缺乏對職業(yè)世界認(rèn)知的直接經(jīng)驗及提升自身職業(yè)指導(dǎo)能力的意識,尚未建立提升輔導(dǎo)員職業(yè)指導(dǎo)能力的制度保障。提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)指導(dǎo)能力,要明確我國大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的內(nèi)涵,建設(shè)大學(xué)生生涯教育與就業(yè)指導(dǎo)專業(yè),激發(fā)高校輔導(dǎo)員提升職業(yè)指導(dǎo)能力的自覺自為意識,建立可持續(xù)的輔導(dǎo)員職業(yè)指導(dǎo)能力提升保障機制。
【作者單位】： 上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)生處;
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 2014年3月,教育部印發(fā)了《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》(以下簡稱《能力標(biāo)準(zhǔn)》),為高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)既指明了發(fā)展方向,又規(guī)劃了具體發(fā)展路徑,既提供了重要學(xué)理依據(jù),又明確了具體的工作內(nèi)容,對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。該文件對輔導(dǎo)員所承

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