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基于大數(shù)據(jù)分析的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究

發(fā)布時(shí)間:2017-12-13 18:14

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【摘要】:基于當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)風(fēng)問(wèn)題,從大學(xué)生的綜合素質(zhì)著手,利用并行化的K-Means聚類(lèi)算法對(duì)各項(xiàng)學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,立足于科學(xué)的分析結(jié)果,提出了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的對(duì)策和建議,助力高校人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。
【作者單位】: 河北工業(yè)大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】:G641
【正文快照】: 引言近年來(lái),隨著大數(shù)據(jù)成為互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)行業(yè)的流行詞匯,教育逐漸被認(rèn)為是大數(shù)據(jù)可以大有作為的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域。如何利用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的海量調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、挖掘,得出利于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的信息與知識(shí),探索加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑,為高校教學(xué)決策、學(xué)習(xí)優(yōu)化服務(wù),推

【相似文獻(xiàn)】

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2 袁曉建;高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的三大人為因素[J];理工高教研究;2002年04期

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2 丁閩江;;以心理學(xué)視角加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[A];福建省高校輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育論壇優(yōu)秀論文匯編[C];2008年

3 王雪竹;李炎鋒;;針對(duì)高校教育教學(xué)情況加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2008年

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4 教宣;教育部要求扎實(shí)推進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[N];光明日?qǐng)?bào);2007年

5 武漢大學(xué)發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)辦公室副主任 劉朝暉;關(guān)于高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干思考[N];山西青年報(bào);2013年

6 王恩哥;高校學(xué)風(fēng)建設(shè)從哪入手[N];人民日?qǐng)?bào);2012年

7 記者 楊晨光 黃蔚;營(yíng)造積極健康向上校園學(xué)術(shù)氛圍[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

8 任素梅;今年江蘇進(jìn)一步擴(kuò)展宣講教育對(duì)象范圍[N];江蘇教育報(bào);2012年

9 記者 姜乃強(qiáng);構(gòu)建教育制度監(jiān)督查處相互配合工作體系[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

10 肖東;我省嚴(yán)肅懲處高!皩W(xué)術(shù)不端”[N];江蘇教育報(bào);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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2 林宏心;高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中的“單位保護(hù)意識(shí)”及其治理[D];福建師范大學(xué);2015年

3 田娟娟;基于班主任制度的高校學(xué)風(fēng)建設(shè)PDCA模式研究[D];中國(guó)石油大學(xué)(華東);2014年

4 代永建;高校學(xué)風(fēng)建設(shè)綜合評(píng)價(jià)體系研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2012年

5 趙偉;我國(guó)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究[D];天津大學(xué);2007年

6 谷薇;高等教育大眾化階段首都市屬高校學(xué)風(fēng)建設(shè)研究[D];北方工業(yè)大學(xué);2014年

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本文編號(hào):1286104

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