發(fā)布時間：2017-12-10 04:08

  本文關鍵詞：形成性評價在國內(nèi)醫(yī)學教育中應用現(xiàn)況與分析

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【摘要】：以中國學術期刊網(wǎng)絡出版總庫為樣本來源,對有關國內(nèi)醫(yī)學教育中形成性評價的文獻量、第一作者機構、學科、主要研究內(nèi)容范圍等進行梳理,分析形成性評價在國內(nèi)醫(yī)學教育中應用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,以期為以后的研究提供更多的參考。
【作者單位】： 右江民族醫(yī)學院;
【基金】：2015年度右江民族醫(yī)學院教育教學改革研究課題“在《人體寄生蟲學》理論課程中實施參與式教學法的研究及實踐”(JGZB2014-09)
【分類號】：G642;R-4
【正文快照】： 形成性評價(Formative assessment)的概念是由美國專家M.Scriven在20世紀60年代提出的,后被美國教育學家B.S.Bloom引進教學領域。形成性評價的概念提出后,國內(nèi)外學者在這方面做了大量的研究,從不同角度探討了形成性評價的概念、特征、內(nèi)涵、必要性以及對教學的作用等。形成性

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