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經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題探析

發(fā)布時(shí)間:2017-12-10 02:04

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【摘要】:新常態(tài)下,我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入中高速增長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、多挑戰(zhàn)環(huán)境的新形勢(shì),新的社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)給大學(xué)生就業(yè)提供新的環(huán)境因素,帶來(lái)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)面臨著總量、結(jié)構(gòu)、供需和心理四大矛盾,以此為出發(fā),剖析大學(xué)生就業(yè)難的癥結(jié)所在,同時(shí)指出新形勢(shì)為大學(xué)就業(yè)帶來(lái)的機(jī)遇,從而,立足矛盾,結(jié)合優(yōu)勢(shì),為新常態(tài)下大學(xué)就業(yè)工作探索有效路徑。
【作者單位】: 福州大學(xué);
【基金】:福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目,新常態(tài)下研究生思想政治教育發(fā)展與創(chuàng)新研究(JAS151434)
【分類號(hào)】:G647.38
【正文快照】: 中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)的發(fā)展階段,意味著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展在速度、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、動(dòng)力和宏觀調(diào)控機(jī)制等方面將表現(xiàn)出不同于以往的、常態(tài)化的特征和趨勢(shì)。從黨的十八大報(bào)告到十八屆三中、四中、五中全會(huì),到2015年政府工作報(bào)告再到十三五規(guī)劃,無(wú)不體現(xiàn)出我國(guó)國(guó)家和政府對(duì)新形勢(shì)

【相似文獻(xiàn)】

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1 孫文學(xué);王文凱;王中梅;;新形勢(shì)下高等院校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育的意義與對(duì)策探討[J];江西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

2 楊倫超;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力要素結(jié)構(gòu)及其對(duì)創(chuàng)業(yè)動(dòng)力形成的影響[J];中國(guó)商界(下半月);2009年10期

3 施險(xiǎn)峰;;高校創(chuàng)業(yè)文化建設(shè)的實(shí)踐與探索[J];職業(yè)時(shí)空;2009年11期

4 胡亞波;沈濤;劉衛(wèi)華;;武漢市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境與對(duì)策研究[J];中國(guó)青年研究;2010年01期

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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 本報(bào)記者 董新英;大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 因科制宜[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2010年

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5 記者 王莉;我區(qū)實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

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7 安徽中醫(yī)學(xué)院 吳成海;加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)對(duì)就業(yè)難[N];中國(guó)中醫(yī)藥報(bào);2011年

8 黃遠(yuǎn)友;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開(kāi)文化支持[N];中國(guó)教育報(bào);2009年

9 記者 李冀 肖姍;為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營(yíng)造最優(yōu)服務(wù)環(huán)境 讓青春在創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩[N];南京日?qǐng)?bào);2012年

10 劉根生;把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這把“火”燒起來(lái)[N];南京日?qǐng)?bào);2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 羅澤意;制度變遷視角下大學(xué)創(chuàng)業(yè)趨向研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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3 李俠;溫州地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的實(shí)證研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

4 李明;當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題研究[D];山西財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

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6 買菁菁;河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查研究[D];鄭州大學(xué);2013年

7 盛知恒;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

8 應(yīng)心鳳;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期支持體系構(gòu)建的實(shí)證研究[D];杭州師范大學(xué);2015年

9 季丹;創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響研究[D];吉林大學(xué);2010年

10 馬亮;創(chuàng)業(yè)教育[D];南京師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào):1272685

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