本文關(guān)鍵詞：“教學(xué)優(yōu)先”的定位與探索

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【摘要】：教學(xué)與科研的關(guān)系,是國(guó)內(nèi)外研究型大學(xué)所面臨的基本問(wèn)題之一。學(xué)校的整體發(fā)展,要充分考慮研究型大學(xué)教師群體的特點(diǎn),采取有效的保障措施,使教師能夠協(xié)調(diào)好教學(xué)與科研的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)精力的合理分配。南開(kāi)大學(xué)提出教學(xué)要緊密?chē)@培養(yǎng)"公能"兼?zhèn)涞娜瞬?推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)持"教學(xué)優(yōu)先"理念,在教學(xué)模式、教學(xué)組織運(yùn)行、工作考核等方面,采取了一些切合實(shí)際的措施,鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師做好教學(xué)工作。
【作者單位】： 南開(kāi)大學(xué);南開(kāi)大學(xué)教務(wù)處;
【分類(lèi)號(hào)】：G642
【正文快照】： 一、“教學(xué)優(yōu)先”:教學(xué)在學(xué)校整體工作中的定位教學(xué)與科研的關(guān)系,是國(guó)內(nèi)外研究型大學(xué)所面臨的基本問(wèn)題之一[1]。在這個(gè)問(wèn)題上,不可能有一勞永逸的解決辦法,只能是長(zhǎng)期處于不平衡、調(diào)整、再調(diào)整的過(guò)程之中。就研究型大學(xué)的教師群體而言,同時(shí)從事教學(xué)和科研工作的占大部分,教學(xué)

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2 記者 張，

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