本文關鍵詞：大學生就業(yè)困境的再認識與教育干預探究——以教育經濟學為基本視角

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【摘要】：本文運用文獻資料法、邏輯分析結合現實考察,從教育經濟學視角出發(fā),對大學生就業(yè)"困境"中結構歸因進行一系列的解析,并從"篩選和人力資本理論"的角度對國內大學生就業(yè)市場進行審視,提出教育干預應從引導大學生理性的"就業(yè)"訴求、強化"通識教育"提高學生擇業(yè)能力、突出就業(yè)教育實踐協同就業(yè)促進政策等幾方面入手,來促進與重新認識大學生就業(yè)問題。
【作者單位】： 陜西科技大學;
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 隨著高校招生規(guī)模不斷擴大,大學生就業(yè)難成為社會關注的重要問題。“自主擇業(yè)”“雙向雙選”就業(yè)機制的推行,在一定程度上緩解了大學生就業(yè)問題,但也存在一系列次級問題,如公立崗位受到熱寵,個體企業(yè)受到冷落等。政府與高校不斷出臺促進大學生就業(yè)的各種政策和相關措施,在一定

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