本文關(guān)鍵詞：專業(yè)認(rèn)同、職業(yè)規(guī)劃與心理應(yīng)激——基于《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程的研究

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【摘要】：目的:在《大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃》課程的基礎(chǔ)上,對(duì)大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同和職業(yè)規(guī)劃影響心理健康的作用路徑進(jìn)行實(shí)證研究。方法:對(duì)來(lái)自工科、理科、文科的304名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,運(yùn)用SPSS20.0和AMOS20.0軟件分析數(shù)據(jù)。結(jié)果:大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同和職業(yè)規(guī)劃均對(duì)心理健康有著正向影響,心理應(yīng)激在專業(yè)認(rèn)同與心理健康的關(guān)系中發(fā)揮中介效應(yīng),心理應(yīng)激在職業(yè)規(guī)劃與心理健康的關(guān)系中發(fā)揮中介效應(yīng)。
【作者單位】： 四川省成都理工大學(xué);
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“新常態(tài)下科研人員的人格特質(zhì)、生活型態(tài)與創(chuàng)新行為的關(guān)系研究”(編號(hào):15YJA630098) 四川省教工委項(xiàng)目“四川省省屬高校教師工作生活質(zhì)量與組織公民行為的關(guān)系研究” 西南交通大學(xué)四川省心理健康教育重點(diǎn)研究基地資助項(xiàng)目“專業(yè)認(rèn)同對(duì)大學(xué)生心理健康的影響路徑研究”(編號(hào):XLJKJY1514B)
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 心理應(yīng)激(Psychological stress)是指?jìng)�(gè)體受到某種環(huán)境刺激以后,因身心反應(yīng)所引起緊張的狀態(tài)[1],一般分成文化性、心理性、軀體性和社會(huì)性應(yīng)激。根據(jù)教育實(shí)踐,心理性應(yīng)激和社會(huì)性應(yīng)激是大學(xué)生心理應(yīng)激最主要的種類[2]。而生活適應(yīng)能力、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、感情與社交、個(gè)人發(fā)展情

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1249814