本文關鍵詞：課堂工廠:基于建構主義的高校教學體系研究

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【摘要】：為了整合教學資源、滿足個性化學習需求,文章試圖基于信息工廠理念和建構主義教學理念探索一種新的教學模式——課堂工廠。在提出課堂工廠概念及其架構、建設過程等初步設想的基礎上,同時探討了高校教學流程再造、圖書館角色和功能轉變等若干相關的關鍵問題。期望這些能為未來高校教學實踐提供新的思路。
【作者單位】： 安徽大學商學院;淮北師范大學;
【基金】：國家社會科學基金青年項目(15CGL011) 安徽省社科規(guī)劃項目(AHSKY2014D12) 安徽省高校優(yōu)秀青年人才支持計劃重點項目(gxyq ZD2016001) 安徽大學教研項目(J10118520261,J10118457050)
【分類號】：G642
【正文快照】： 0引言建構主義教學理論認為,教學應當以學生為中心,由他們定義和滿足自己的知識需求,并藉此建立學習的知識架構,包括教師之類的外部力量則僅起到協助的作用[1]。教學的方式、方法基于信息技術的發(fā)展與應用而變得多樣化,因材施教得以初步實現。但是其中存在一個關鍵問題尚未解

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