本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育何以成為國家行動(dòng)——基于多源流理論的政策議程研究

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【摘要】：基于多源流理論,本文嘗試對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育何以成為國家行動(dòng)進(jìn)行政策解釋。研究發(fā)現(xiàn),高等教育規(guī)模擴(kuò)張帶來的就業(yè)壓力和僵化的人才培養(yǎng)體系形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的問題源流;高校的實(shí)踐探索、專家學(xué)者的政策建議、地方政府的政策支持,構(gòu)成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的政策源流;政治領(lǐng)袖的個(gè)人意志、執(zhí)政黨的意識(shí)形態(tài)等形成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育政策的政治源流。"經(jīng)濟(jì)新常態(tài)"與大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,加速了三大源流匯合,開啟了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的政策之窗。研究還發(fā)現(xiàn),中國教育政策的議程設(shè)置呈現(xiàn)多種模式結(jié)合、多重利益主體共同作用的特征。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;大連理工大學(xué)高等教育研究院;
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“社會(huì)轉(zhuǎn)型期中國高等教育質(zhì)量保障體系的社會(huì)學(xué)研究”(DUT15RC(3)093) 華中科技大學(xué)研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金資助項(xiàng)目(2015650011)的部分成果
【分類號】：G647.38
【正文快照】：

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【相似文獻(xiàn)】

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