本文關(guān)鍵詞：新媒體背景下大學(xué)生道德養(yǎng)成教育路徑研究

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【摘要】：近年來,以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的新媒體技術(shù)迅猛發(fā)展,帶來了傳播媒介的新變革,推動著人類邁入一個嶄新的信息時代。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新型媒體已經(jīng)滲透到人們工作、生活的方方面面,改變著人們的思維方式和生活方式。新媒體以先進的信息技術(shù)為支撐,通過網(wǎng)絡(luò)傳輸向使用者提供信息咨詢服務(wù),以交互性和即時性、自主參與性、全球化共享性、受眾的分殊化等傳播特點成為人們交流溝通的重要平臺,對于“銜著鼠標(biāo)出生的”的大學(xué)生而言更是影響深遠。一方面新媒體豐富了大學(xué)生的信息資源,擴展了他們的視野,另一方面新媒體帶來的信息良莠不齊,使大學(xué)生的道德觀念受到?jīng)_擊,傳統(tǒng)的道德秩序出現(xiàn)失衡,大學(xué)生各種道德失范現(xiàn)象引起了社會的高度關(guān)注,新媒體背景下道德建設(shè)的重要性日益凸顯。大學(xué)生作為國家未來的棟梁,其道德水平的高低關(guān)系著整個社會道德的發(fā)展。在新媒體環(huán)境下,大學(xué)生由于道德主體的不成熟、高校道德養(yǎng)成教育不到位以及新媒體環(huán)境因素,出現(xiàn)了道德認(rèn)知與道德行為不一,道德主體的缺席,虛擬空間道德教育與現(xiàn)實道德教育脫離,道德標(biāo)準(zhǔn)的多元等問題。因此,樹立正確的道德意識,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急。本文用文獻研究法、比較分析法、理論聯(lián)系實際、多學(xué)科綜合研究法等方法,以新媒體為切入口,對大學(xué)生道德養(yǎng)成教育進行了概念界定、理論探索和對策研究。首先,概括了新媒體的概念、傳播特點,論述了新媒體環(huán)境下大學(xué)生道德養(yǎng)成教育,并分析了新媒體與大學(xué)生道德養(yǎng)成教育的關(guān)系。其次,對新媒體環(huán)境下大學(xué)生道德養(yǎng)成教育現(xiàn)狀及面臨的問題進行了梳理,從主體、高校、新媒體環(huán)境三個方面進行了原因分析。最后,針對大學(xué)生道德養(yǎng)成教育存在的不足,就其原因的三個方面提出相應(yīng)對策,明確指出促進大學(xué)生道德主體的自身建設(shè),完善高校道德養(yǎng)成教育體系建設(shè),推進大學(xué)生道德養(yǎng)成教育的新媒體平臺建設(shè)等新媒體背景下大學(xué)生道德養(yǎng)成教育的有效途徑。
【學(xué)位授予單位】：天津工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641

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本文編號：1181567