本文關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)資本轉(zhuǎn)化:創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的組織特性

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【摘要】：分析某種社會組織的特性,應(yīng)該基于其歷史使命與社會貢獻。從這一點來看,創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的組織特性是學(xué)術(shù)資本轉(zhuǎn)化,并非學(xué)術(shù)資本主義。學(xué)術(shù)資本主義從營利動機出發(fā),其本質(zhì)乃是學(xué)術(shù)創(chuàng)收、商業(yè)運作、逐利動機等功利性利益訴求,容易將創(chuàng)業(yè)型大學(xué)引向創(chuàng)收型大學(xué)。而學(xué)術(shù)資本轉(zhuǎn)化從歷史使命出發(fā),體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的社會責(zé)任,折射出一種實用主義的價值取向,將成為大學(xué)的"第三個中心",引領(lǐng)大學(xué)的變革與發(fā)展。只有實現(xiàn)學(xué)術(shù)資本轉(zhuǎn)化,大學(xué)才能真正形成完整開放的學(xué)術(shù)鏈條,才能充分履行知識應(yīng)用的歷史使命。
【作者單位】： 紹興文理學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)型大學(xué) 學(xué)術(shù)資本轉(zhuǎn)化 學(xué)術(shù)資本主義
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2013年度教育學(xué)一般課題“教師轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)型大學(xué)建設(shè)研究”(課題批準(zhǔn)號:BIA130062)的研究成果
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 作為一種教育實踐,創(chuàng)業(yè)型大學(xué)誕生于20世紀(jì)中期;作為一個學(xué)術(shù)概念,則出現(xiàn)于20世紀(jì)90年代之后。隨著創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的蓬勃發(fā)展,近年來學(xué)界從概念界定、價值預(yù)設(shè)、發(fā)展起點、建設(shè)路徑等方面對創(chuàng)業(yè)型大學(xué)進行了深入系統(tǒng)的探討。[1]一些學(xué)者認(rèn)為,“學(xué)術(shù)資本主義是創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的組織特性

【參考文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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7 哈爾濱工程大學(xué)政策研究室 李平　宮恩威;行業(yè)特色大學(xué)宜向創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型[N];黑龍江日報;2010年

8 福州大學(xué)黨委書記 陳篤彬　福州大學(xué)校長 吳敏生;創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)型大學(xué)路在何方[N];中國教育報;2009年

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本文編號：1112173