本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生道德問題及其對策研究

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【摘要】：大學(xué)生道德問題研究是大學(xué)生道德教育的重要組成部分,而大學(xué)生道德教育屬于社會主義道德建設(shè)的一個重要方面,在大學(xué)生思想政治教育中占有重要地位。習(xí)主席指出“國無德不興,人無德不立”,強調(diào)要加強全社會的思想道德建設(shè),激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感、培育正確的道德判斷和道德責(zé)任,提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力。當(dāng)代大學(xué)生的道德狀態(tài)總體上是令人欣慰的,但是也不可避免的出現(xiàn)了一些問題。首先,本文通過《當(dāng)代大學(xué)生道德問題調(diào)查問卷》的結(jié)果分析得知,當(dāng)代大學(xué)生道德問題呈現(xiàn)多方面多層次的特點,即道德問題涉及的范圍較廣,但嚴(yán)重程度不等。通過歸納整理大致將當(dāng)代大學(xué)生的道德問題分為,道德認(rèn)知不統(tǒng)一、道德情感不穩(wěn)定、道德意志薄弱、道德行為失范四個方面。其次,針對當(dāng)代大學(xué)生出現(xiàn)的道德問題,分析其產(chǎn)生的原因也是多方面的,既有學(xué)校、社會、家庭等方面的原因,也有大學(xué)生自身方面的原因。依據(jù)大學(xué)生基本道德規(guī)范及良好道德的培育原則,筆者提出了解決當(dāng)代大學(xué)生道德問題的對應(yīng)措施,分別從提升大學(xué)生道德認(rèn)知、穩(wěn)定大學(xué)生道德情感、堅定大學(xué)生道德意志、改善大學(xué)生道德行為失范以及社會、學(xué)校、家庭的其他對策五個方面展開闡述。通過對本文內(nèi)容的探索和研究,為大學(xué)生道德問題的研究注入了新的血液,希望引起各方的高度重視,能夠通過合力作用,共同保障當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展成為講道德、尊道德、守道德的全方面人才。
【關(guān)鍵詞】：當(dāng)代大學(xué)生 道德問題 道德規(guī)范
【學(xué)位授予單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 緒論10-16
• 1 研究緣由10-11
• 2 研究現(xiàn)狀11-14
• 3 研究思路14-15
• 4 研究方法15-16
• 1 道德及大學(xué)生道德概述16-28
• 1.1 道德的概念及其內(nèi)容16-21
• 1.1.1 道德的概念界定16-17
• 1.1.2 道德的內(nèi)容17-21
• 1.2 大學(xué)生道德的特點與發(fā)展趨勢21-24
• 1.2.1 大學(xué)生道德的混合型特點21-23
• 1.2.2 大學(xué)生道德的多元化發(fā)展趨勢23-24
• 1.3 解決當(dāng)代大學(xué)生道德問題的必要性24-28
• 1.3.1 大學(xué)生的道德好壞關(guān)乎國家的未來發(fā)展和前途命運24-25
• 1.3.2 大學(xué)生的道德好壞關(guān)乎高校精神文明建設(shè)的成敗25-26
• 1.3.3 大學(xué)生的道德好壞關(guān)乎個體的全面發(fā)展26-28
• 2 大學(xué)生道德問題及原因分析28-71
• 2.1 大學(xué)生道德問題調(diào)查問卷28-31
• 2.1.1 調(diào)查問卷設(shè)計28
• 2.1.2 調(diào)查問卷目的28-29
• 2.1.3 調(diào)查問卷對象29-30
• 2.1.4 調(diào)查方法30-31
• 2.2 大學(xué)生道德問題31-54
• 2.2.1 道德認(rèn)知不統(tǒng)一31-39
• 2.2.2 道德情感不穩(wěn)定39-45
• 2.2.3 道德意志薄弱45-47
• 2.2.4 道德行為失范47-54
• 2.3 大學(xué)生道德問題的原因分析54-71
• 2.3.1 學(xué)校方面的影響54-59
• 2.3.2 社會方面的影響59-65
• 2.3.3 家庭方面的影響65-68
• 2.3.4 自身方面的影響68-71
• 3 大學(xué)生基本道德規(guī)范及良好道德的培育原則71-79
• 3.1 大學(xué)生基本道德規(guī)范71-74
• 3.1.1 思想方面基本規(guī)范71-72
• 3.1.2 人際交往方面基本規(guī)范72-73
• 3.1.3 行為方面基本規(guī)范73-74
• 3.2 良好道德的培育原則74-79
• 3.2.1 堅持社會主義核心價值觀為主導(dǎo)的原則74-75
• 3.2.2 堅持理論聯(lián)系實際的原則75-76
• 3.2.3 堅持因材施教的原則76-77
• 3.2.4 堅持傳承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則77
• 3.2.5 堅持學(xué)校社會家庭合力教育的原則77-79
• 4 大學(xué)生道德問題的解決對策79-99
• 4.1 提升大學(xué)生道德認(rèn)知的有效措施79-83
• 4.1.1 建立符合時代發(fā)展的高校道德教育體系79-81
• 4.1.2 營造軟硬件相配套的和諧校園文化81-82
• 4.1.3 建立完善的道德獎懲機制82-83
• 4.2 穩(wěn)定大學(xué)生道德情感的有效措施83-87
• 4.2.1 建立心理咨詢機構(gòu)84-85
• 4.2.2 加強家庭感恩教育85-86
• 4.2.3 提升自我教育的能力86-87
• 4.3 堅定大學(xué)生道德意志的有效措施87-90
• 4.3.1 強化軍訓(xùn)中的道德教育87-88
• 4.3.2 開展挫折教育88-89
• 4.3.3 加強自控力與主動性的培養(yǎng)89-90
• 4.4 改善大學(xué)生道德行為失范的有效措施90-94
• 4.4.1 提高教師和家長的自身綜合能力90-91
• 4.4.2 積極發(fā)揮大眾傳播媒體正面導(dǎo)向作用91-93
• 4.4.3 完善道德自律93-94
• 4.5 培養(yǎng)大學(xué)生良好道德的措施94-99
• 4.5.1 重視全社會的輿論導(dǎo)向94-96
• 4.5.2 運用新型教學(xué)載體建立高校思想道德評價體系96-97
• 4.5.3 重視實踐及疏導(dǎo)的家庭教育方式97-99
• 結(jié)語99-100
• 附錄100-107
• 參考文獻(xiàn)107-110
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果110-111
• 致謝111-112

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1094817