本文關(guān)鍵詞：美國、德國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展歷程、特點及啟示

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【摘要】：美國、德國的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系較為完善,針對兩國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育循序漸進的發(fā)展歷程,對其教學(xué)理念、教學(xué)模式、課程設(shè)置、師資組建和支撐保障措施方面的鮮明特點進行了比較和研究。同時結(jié)合當(dāng)前我國"大眾創(chuàng)新,萬眾創(chuàng)業(yè)"的時代背景,對擔(dān)負著培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才任務(wù)的職業(yè)院校,從理念更新、課程開發(fā)、模式創(chuàng)新、師資建設(shè)等方面提出了一些具有針對性的建議,以促進我國職業(yè)院校的改革發(fā)展和創(chuàng)新型國家的建設(shè)。
【作者單位】： 浙江師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 美國 德國 高校 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 職業(yè)教育
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 自20世紀初期以來,美國就已經(jīng)開始發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,并成為世界上最早發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的國家;德國自20世紀70年代開始發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育,注重實踐與重視中小型企業(yè)發(fā)展是德國創(chuàng)業(yè)教育最鮮明的特點。在長期的發(fā)展過程中,美、德兩國不僅建立了相對完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,更是培養(yǎng)了

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本文編號：1091575