本文關(guān)鍵詞：基于體驗式教學(xué)的公共危機管理課程教學(xué)設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 體驗式教學(xué) MPA 公共危機管理 教學(xué)設(shè)計

【摘要】：有效的危機管理離不開切實可行的危機教育課程。結(jié)合MPA課程教學(xué)的現(xiàn)實需求,就體驗式教學(xué)模式在MPA公共危機管理課程教學(xué)實踐中的應(yīng)用進行了探索。詳細闡述了公共危機管理課程體驗式教學(xué)設(shè)計,并對該教學(xué)模式的應(yīng)用過程進行了理論反思,肯定了體驗式教學(xué)在促進學(xué)生危機知識理解、應(yīng)對技能掌握與觀念態(tài)度轉(zhuǎn)變等方面的重要作用。
【作者單位】： 國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息系統(tǒng)與管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 體驗式教學(xué) MPA 公共危機管理 教學(xué)設(shè)計
【基金】：2014年度國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生教改課題(YJSY2014011)
【分類號】：D035-4;G642
【正文快照】： 隨著社會環(huán)境中各種不確定性因素的增加,公共危機由偶發(fā)性轉(zhuǎn)變?yōu)槌B(tài)化,并在全球化的背景下快速擴散產(chǎn)生更強的破壞力,如恐怖主義、突發(fā)性自然災(zāi)害、惡性傳染病等。烏爾里�！へ惪苏J為,“人們已經(jīng)完全生活在隨時可能面臨巨大風(fēng)險和災(zāi)難的不確定性中”,人類社會開始步入風(fēng)險社

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本文編號：1069799