本文關鍵詞：學生學習體驗:應用型本科高校課程教學質(zhì)量評價的新視角

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【摘要】：良好的學習體驗有助于激發(fā)學生的學習動機和積極性,自覺地進入深層次學習,在高等教育領域尤為重要。對應用型本科高校而言,學習體驗是培育學生專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。從國內(nèi)外教學評價趨勢來看,學習體驗正逐步納入評價內(nèi)容。文章闡述了學生學習體驗的內(nèi)涵、特征與功能,概括了目前地方應用型高校在課程教育質(zhì)量評價中的問題,提出以學生真正體驗到有價值的教學為導向,以事實描述為原則、以促進教學發(fā)展為目標、以學生體驗為核心的課程教學質(zhì)量評價,是破解當下地方應用型高校課程教學評價突出問題的重要途徑。
【作者單位】： 浙江萬里學院教育發(fā)展研究中心;
【關鍵詞】： 應用型高校 學習體驗 課程教學評價
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 1Cui Yanqun,Xu Liqing,Wang Haizhou(Education Development Research Center,Zhejiang Wanli University,Ningbo,Zhejiang 315100)有效的課程教學評價不僅能夠檢驗課程教學目標的實現(xiàn)程度,而且有助于分析教學問題、推動教學水平和教學質(zhì)量的不斷提升。學生參與課程教學評價

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本文編號：1070041