本文關(guān)鍵詞：新常態(tài)下高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀、不足與對策

  更多相關(guān)文章： 高校 創(chuàng)業(yè)教育 現(xiàn)狀 不足 對策

【摘要】：在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的新常態(tài)下,大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情高漲,已成為一種大學(xué)文化。但大學(xué)生存在創(chuàng)業(yè)心態(tài)多樣化,風(fēng)險(xiǎn)意識薄弱的問題,這為高校創(chuàng)業(yè)教育提出了更高要求。高校本身也存在創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)職能不健全,師資力量不足,法律針對性欠缺等問題,故而高校開展創(chuàng)業(yè)教育時(shí),要注重健全創(chuàng)業(yè)教育的組織結(jié)構(gòu)和實(shí)踐平臺、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)方案和師資隊(duì)伍、強(qiáng)化實(shí)用且針對性強(qiáng)的法律創(chuàng)業(yè)教育。
【作者單位】： 浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)校團(tuán)委;
【關(guān)鍵詞】： 高校 創(chuàng)業(yè)教育 現(xiàn)狀 不足 對策
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是中國教育改革的重要任務(wù),也是世界教育發(fā)展的主要趨勢。黨的十八大提出,要加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)支持力度。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),要加快教育體制改革,注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,造就規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。2015年《政府工作報(bào)告

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 歐陽曉;;淺談高校創(chuàng)業(yè)教育[J];長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

2 盧福財(cái);寧亮;;促進(jìn)就業(yè)視角的高校創(chuàng)業(yè)教育[J];江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào);2007年06期

3 石德旺;;學(xué)生公司“短命”現(xiàn)象對高校創(chuàng)業(yè)教育的啟示[J];成功(教育);2007年11期

4 張翔;;實(shí)施高校創(chuàng)業(yè)教育 以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)[J];教育與職業(yè);2008年14期

5 劉立軍;張薔;左建明;梁旭;;高校創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生自主就業(yè)問題的研究[J];中國就業(yè);2008年11期

6 徐愛玲;;高校創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)樹立的基本理念——以連云港高校為例[J];學(xué)校黨建與思想教育;2009年01期

7 胡金波;;創(chuàng)業(yè)教育在江蘇——在“2009江蘇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高峰論壇”上的演講[J];中國大學(xué)生就業(yè);2009年10期

8 劉瀟瀟;;高校創(chuàng)業(yè)教育的問題及思考[J];管理觀察;2009年17期

9 文正建;;加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育,助推高校畢業(yè)生就業(yè)工作走出困境[J];河南教育(高校版);2009年11期

10 吳學(xué)飛;李玉俊;;對當(dāng)前我國高校創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)思考[J];河北青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 汪永根;項(xiàng)嵐;;高校創(chuàng)業(yè)教育制度化初探[A];2010無錫職教教師論壇論文集[C];2010年

2 羅堯;趙楠;;美、澳部分高校創(chuàng)業(yè)教育課程設(shè)置的特征及借鑒[A];教育科學(xué)的探索——北京聯(lián)合大學(xué)教育科研論文集[C];2013年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂玉婷 陳乃嘉;江蘇高校創(chuàng)業(yè)教育為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“領(lǐng)航”[N];江蘇教育報(bào);2013年

2 北京林業(yè)大學(xué) 路軍;高校創(chuàng)業(yè)教育五大難題待破解[N];中國教育報(bào);2013年

3 江蘇省教育廳廳長 沈健;示范推動開創(chuàng)高校創(chuàng)業(yè)教育新局面[N];中國教育報(bào);2013年

4 湖南大學(xué)黨委副書記 唐亞陽;公益創(chuàng)業(yè)——高校創(chuàng)業(yè)教育的新天地[N];人民日報(bào);2009年

5 周向明;全省高校創(chuàng)業(yè)教育工作會議在無錫召開[N];江蘇教育報(bào);2008年

6 山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 楊郁;推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育的幾點(diǎn)思考[N];光明日報(bào);2010年

7 南京航空航天大學(xué) 莊群華;全力推進(jìn)高校創(chuàng)業(yè)教育[N];光明日報(bào);2013年

8 路祖強(qiáng) 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院;強(qiáng)化高校創(chuàng)業(yè)教育[N];人民日報(bào);2014年

9 朱建華;社會實(shí)踐是高校創(chuàng)業(yè)教育的最好課堂[N];科技日報(bào);2007年

10 徐敏;高校創(chuàng)業(yè)教育打開新天地[N];解放日報(bào);2004年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 董曉紅;高校創(chuàng)業(yè)教育管理模式與質(zhì)量評價(jià)研究[D];天津大學(xué);2009年

2 芮國星;信息時(shí)代高校創(chuàng)業(yè)教育體系研究[D];陜西師范大學(xué);2014年

3 葛莉;基于CIPP的高校創(chuàng)業(yè)教育能力評價(jià)與提升策略研究[D];大連理工大學(xué);2014年

4 秦敬民;基于QFD的高校創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量評價(jià)研究[D];天津大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫玲遠(yuǎn);我國高校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];中國地質(zhì)大學(xué)（北京）;2008年

2 唐璐;我國高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀與對策研究[D];南昌大學(xué);2008年

3 王景坤;澳大利亞高校創(chuàng)業(yè)教育研究[D];河北大學(xué);2010年

4 丁學(xué)森;我國高校創(chuàng)業(yè)教育政策的內(nèi)容分析[D];沈陽師范大學(xué);2011年

5 齊文勃;我國高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀分析及對策研究[D];大連理工大學(xué);2008年

6 杜薇;中國高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展及其對策[D];南京航空航天大學(xué);2010年

7 王慧;新形勢下我國高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與對策研究[D];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué);2012年

8 王凌;我國高校創(chuàng)業(yè)教育探析[D];華中師范大學(xué);2008年

9 黃文光;地方高校創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀研究[D];華東師范大學(xué);2008年

10 施梅;高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與對策[D];安徽大學(xué);2010年

，

本文編號：1065401