本文關(guān)鍵詞：建環(huán)專業(yè)生產(chǎn)實習模式創(chuàng)新——以蘭州交通大學為例

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【摘要】：因條件所限,普通工科院校建環(huán)專業(yè)的生產(chǎn)實習多以參觀為主,實習效果不佳。部分院校針對生產(chǎn)實習的創(chuàng)新措施多顯抽象和局限,借鑒意義不大。蘭州交通大學建環(huán)專業(yè)通過不斷豐富實習內(nèi)容、創(chuàng)新實習模式,模塊化了生產(chǎn)實習內(nèi)容,具體包括實習動員、工程識圖、現(xiàn)場參觀、動手操作、專家講座、招投標模擬、系統(tǒng)測試、測試報告撰寫等,其中招投標模擬和系統(tǒng)測試及測試報告撰寫模塊更具創(chuàng)新性,有效解決了舊模式下生產(chǎn)實習效果不好、難以滿足培養(yǎng)目標要求的問題,且實施簡單、具體,易于借鑒。
【作者單位】： 蘭州交通大學;
【關(guān)鍵詞】： 建環(huán)專業(yè) 生產(chǎn)實習 實習內(nèi)容 模式創(chuàng)新 模塊化
【基金】：蘭州交通大學教改項目(編號:2015016)
【分類號】：G642;TU-4
【正文快照】： 0引言 專業(yè)實習是學生對所學理論知識和技能進行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程,其目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能應對和處理問題的能力,同時提高學生的專業(yè)水平,加深對專業(yè)的感情,培養(yǎng)學習興趣和激發(fā)學習熱情。專業(yè)實習教學目的的實現(xiàn)直

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