本文關(guān)鍵詞：短期聯(lián)合設(shè)計教學與鄉(xiāng)土教育的結(jié)合——廣西舊縣村工作坊實踐總結(jié)

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【摘要】：鄉(xiāng)村建設(shè)需要結(jié)合政府、民眾、專業(yè)人士在鄉(xiāng)土文化的深入認知才能獲得可持續(xù)地推動。相應的鄉(xiāng)土教育需要在鄉(xiāng)村社區(qū)及高校相關(guān)專業(yè)的師生團體中同步推廣。鄉(xiāng)村短期聯(lián)合設(shè)計教學是銜接高校設(shè)計教學與鄉(xiāng)村建設(shè)的重要方式。2007—2010年,以華南理工大學為主的師生在廣西舊縣村進行了多次短期聯(lián)合設(shè)計教學,統(tǒng)稱為"廣西舊縣村工作坊"。3年的工作坊組織實踐中,將"設(shè)計教學"與"鄉(xiāng)土教育"的理念及方法進行融合。通過本土資源的教學轉(zhuǎn)換、設(shè)計教學中的"鄉(xiāng)土"訓練安排以及社區(qū)活動的組織,老師、學生、鄉(xiāng)民以多樣的形式共同探討本土資源利用、鄉(xiāng)土營造智慧及技藝的保存,為設(shè)計教學更新、鄉(xiāng)土社區(qū)活力再生提供了具體的操作參考。
【作者單位】： 華南農(nóng)業(yè)大學林學與風景園林學院;華南理工大學建筑學院;
【關(guān)鍵詞】： 風景園林 鄉(xiāng)土教育 短期聯(lián)合設(shè)計教學 舊縣村 華南理工大學
【基金】：國家自然科學基金青年科學基金項目(編號31600575)資助
【分類號】：TU201-4;G642
【正文快照】： 1鄉(xiāng)村短期聯(lián)合設(shè)計教學與鄉(xiāng)土教育1.1鄉(xiāng)村短期聯(lián)合設(shè)計教學:高校設(shè)計教學、鄉(xiāng)土教育的聯(lián)接點鄉(xiāng)村短期聯(lián)合設(shè)計教學,是在新農(nóng)村建設(shè)的大背景下,圍繞鄉(xiāng)村問題,在鄉(xiāng)村地區(qū)所展開的短期聯(lián)合設(shè)計教學。其中“短期聯(lián)合設(shè)計教學”,是針對某一個學術(shù)的熱門話題,選擇一個具體的研究對象

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1 高偉;廣西舊縣村保護與復興策略研究[D];華南理工大學;2009年

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本文編號：1052405