本文關(guān)鍵詞：慕課時代下大學英語教學模式探究

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【摘要】：慕課(MOOCs)作為一種新興的網(wǎng)絡(luò)在線教育,在一定程度上挑戰(zhàn)著現(xiàn)有的高等教育教學模式。高校教師需要改變課堂教學模式,提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,以滿足多樣性、個性化、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需要�；趯δ壳按髮W英語的教學現(xiàn)狀及慕課相關(guān)理念的分析,通過改變傳統(tǒng)的課堂教學,將英語教學的視角從課堂延伸至課外,提升學生的學習興趣,最終提高學生在英語學習中的主動性,優(yōu)化教師在課堂教學中的有效性。
【作者單位】： 寧夏大學國際教育學院;
【關(guān)鍵詞】： 慕課 大學英語 教學模式 改革
【分類號】：H319.3
【正文快照】： 當今社會各行各業(yè)對高素質(zhì)英語人才的需求量日益增加,需要大批具備英語綜合能力的人才,這就對大學生提出了新的更高的要求。在我國高等學校大學英語課程設(shè)置中,長期以來都存在不能全面開發(fā)學生能力、無法有效提升學生的聽說能力、高質(zhì)量英語學習平臺有限等問題。對于大學英語，

本文編號：1052394