本文關鍵詞：利用手機微信平臺促進流行病學教學的實踐初探

  更多相關文章： 手機微信 流行病學教學 隨機對照實驗

【摘要】：手機微信作為一種全新的通訊平臺,具有即時性、開放性、推送定向性、視聽多樣性等諸多特點,在高校大學生群體中應用廣泛。本研究結合流行病學學科特點,通過隨機對照實驗探討微信平臺輔助傳統(tǒng)課堂教學的實際效果。研究結果表明,微信平臺能夠有效激發(fā)學生的學習興趣、營造良好的學習和互動環(huán)境、提高學生的應用水平。因此,靈活運用手機微信平臺有助于教學方式的拓展和教學效果的增強。
【作者單位】： 南京醫(yī)科大學公共衛(wèi)生學院流行病學系;
【關鍵詞】： 手機微信 流行病學教學 隨機對照實驗
【基金】：江蘇高校品牌專業(yè)建設工程資助項目(編號:PPZY2015A067) 江蘇高校優(yōu)勢學科建設工程資助項目(公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學)
【分類號】：G642;R-4
【正文快照】： 流行病學作為現(xiàn)代醫(yī)學的重要基礎學科,具有理論性和實踐性強、涉及學科面廣等特點,如果僅依靠傳統(tǒng)課堂教學“一言堂”模式,往往導致學生的學習熱情低下,主動性不足,考試時死記硬背,不能有效達到教學目標的要求。因此,當前亟需拓展流行病學的教學方法,培養(yǎng)學生的學習興趣,提高，

本文編號：1047432