本文關(guān)鍵詞：跨校區(qū)條件下本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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【摘要】：探討在跨校區(qū)辦學(xué)條件下對海洋科學(xué)本科生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)途徑,引領(lǐng)低年級本科生進行早期科研活動,舉辦"海洋大講堂"活動,在二三年級學(xué)生中推進本科生創(chuàng)新科研訓(xùn)練工作和科研興趣小組活動,促進本科生深化理論知識、完善知識結(jié)構(gòu)體系;高年級學(xué)生進入科研團隊實驗室,開展個性化的實驗教學(xué)和科研入門訓(xùn)練,培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
【作者單位】： 中山大學(xué)海洋學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 本科生 創(chuàng)新能力 科研訓(xùn)練 跨校區(qū)
【基金】：廣東省高等教育教學(xué)研究和改革項目(GDJG20142014) 廣東省省級德育創(chuàng)新項目(2015DYZD019)
【分類號】：G642;P7-4
【正文快照】： 0引言近些年,隨著我國高等教育的快速發(fā)展,多校區(qū)辦學(xué)已成為國內(nèi)許多高校運作的普遍模式[1]。多校區(qū)辦學(xué),存在師資資源分布不均衡、硬件設(shè)施分布不平衡、校區(qū)文化建設(shè)等問題,因此在跨校區(qū)條件下,如何保證大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量是高校的一項重要工作,而如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力更是

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