本文關(guān)鍵詞：基于試卷分析探討思維導(dǎo)圖及3DBody解剖軟件應(yīng)用于系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)的效果

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【摘要】：本文以皖南醫(yī)學(xué)院2015級護(hù)理專業(yè)本科系統(tǒng)解剖學(xué)期末試卷分析為基礎(chǔ),探討了在系統(tǒng)解剖學(xué)多媒體結(jié)合板書的教學(xué)模式中融入思維導(dǎo)圖及3D Body解剖軟件的教學(xué)實(shí)踐。試卷分析結(jié)果表明,將思維導(dǎo)圖及3D Body解剖軟件融入到現(xiàn)有的教學(xué)模式中,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、主觀能動性的充分發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、從局部到整體知識鏈的構(gòu)建和形象思維及邏輯思維能力的培養(yǎng),有助于提高教學(xué)質(zhì)量。
【作者單位】： 皖南醫(yī)學(xué)院解剖學(xué)教研室;
【關(guān)鍵詞】： 思維導(dǎo)圖 D Body 系統(tǒng)解剖學(xué) 教學(xué) 試卷分析
【基金】：安徽省教育廳教育教學(xué)研究項(xiàng)目(2015jyxm209) 皖南醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目(2014jyxm09) 安徽省重大教學(xué)改革研究項(xiàng)目(2014zdjy078) 安徽省名師工作室(2014msgzs152)
【分類號】：R-4;G642
【正文快照】： 近年來,隨著科技的發(fā)展,廣大解剖學(xué)教師與時(shí)俱進(jìn),努力對解剖學(xué)的教育教學(xué)方式進(jìn)行不斷思考與改進(jìn),以期提氋解剖學(xué)教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)氋素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們關(guān)注到,解剖學(xué)思維導(dǎo)圖和3D Body解剖軟件業(yè)也開始在國內(nèi)外悄然興起。思維導(dǎo)圖是20世紀(jì)60年代初期,由英國心理，

本文編號：1017794