本文關鍵詞：從“詞本位”到“字本位”——對外漢語教學思路的一場變革

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【摘要】："字本位"和"詞本位"是兩種不同的漢語語言觀,在對外漢語教學中,"詞本位"理論已經統(tǒng)治多年,但其實存在不少問題。是沿用"詞本位"教學思路,還是根據(jù)漢語自身的特點擺脫"印歐語的眼光",在學界有一些不同的意見。本文對"字本位"理論和"詞本位"理論做出了介紹和分析,認為"字本位"理論應該成為對外漢語教學的新思路。
【作者單位】： 廣州大學人文學院;
【關鍵詞】： 對外漢語教學 字本位 詞本位
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、“本位”這一觀點的提出“本位”這一觀點,是上世紀70年代就提出了的,特別是90年代之后,各種“本位”理論,如:句本位、詞組本位、字本位、語素本位、小句本位等層出不窮,引起了許多的關注。正如陸儉明先生所說:“這種種語法觀孰優(yōu)孰劣,大家可以各抒己見,慢慢加以評說、爭

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1 趙Z，

本文編號：999059