本文關(guān)鍵詞：中高級對外漢語教材中文學(xué)作品研究

  更多相關(guān)文章： 中高級對外漢語教材 綜合課 文學(xué)作品 藝術(shù)特點(diǎn) 文化因素 教學(xué)方法

【摘要】：本研究主要以國內(nèi)1990年至2009年出版的對外漢語中高級綜合課的文學(xué)作品為研究對象,研究了教材中文學(xué)作品語言的藝術(shù)特點(diǎn)和所包含的文化因素。并根據(jù)認(rèn)知心理學(xué)和社會心理學(xué)等相關(guān)的理論指導(dǎo),探討了文學(xué)語言的藝術(shù)特點(diǎn)及其所包含的文化因素對于漢語學(xué)習(xí)者的意義,以及在課堂教學(xué)中可以使用的教學(xué)方法,發(fā)揮文學(xué)語言的藝術(shù)特點(diǎn)和文化因素學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,并結(jié)合課堂語言教學(xué),達(dá)到提高學(xué)生的言語技能和言語交際技能的目標(biāo)。 通過調(diào)查,我們總結(jié)了文學(xué)作品的語言具有鮮明的形象性、濃厚的抒情性、深邃的隱寓性和變異的超常性的特點(diǎn)。 這些特點(diǎn)首先能夠引起學(xué)生對這些文學(xué)語言的詞匯形式和準(zhǔn)確表達(dá)的注意,可以“內(nèi)化”新的語言規(guī)則,從而自然地習(xí)得這些詞匯和句法。其次,能夠幫助不同語言背景的學(xué)習(xí)者和母語使用者之間產(chǎn)生默契和共鳴,獲得同漢語母語使用者同樣的心理資源,而這樣的情感的默契和共鳴有助于學(xué)習(xí)者同母語使用者之間順利地進(jìn)行交際。最后,有些文學(xué)語言復(fù)雜的表達(dá)手法可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對漢語的敏感性和理解力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對目的語的語感。 教材中文學(xué)作品中文學(xué)語言包含著大量的文化因素,這些文化因素大題可分為詞匯文化因素和語句文化因素,其中折射著漢民族的社會政治、經(jīng)濟(jì)文化、社會心理、民族傳統(tǒng)和時代特點(diǎn)的信息,這對漢語學(xué)習(xí)者來講是十分重要的。文化因素的學(xué)習(xí)不僅避免了單純的文化知識的灌輸,使學(xué)習(xí)不再枯燥,同時學(xué)生在理解并掌握了這些中國人“習(xí)而不察”的文化因素,這時候就會從開始的“說什么”、“怎么說”而轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊恕盀槭裁催@么說”了,這樣縮小了文化差異,使的交際能夠更順利地進(jìn)行。 另外,本研究針對文學(xué)作品的語言藝術(shù)特點(diǎn)和文化因素,還提出了一些有建設(shè)性的課堂教學(xué)的方法,希望能夠為對外漢語綜合課文學(xué)作品的教學(xué)提供一些借鑒。 到目前為止,關(guān)于對外漢語綜合課的研究成果中,我們還沒有發(fā)現(xiàn)對于中高級文學(xué)作品的藝術(shù)層面的研究和語言中文化因素的定性定量的分析。本研究可以說是這一領(lǐng)域的新嘗試。
【關(guān)鍵詞】：中高級對外漢語教材 綜合課 文學(xué)作品 藝術(shù)特點(diǎn) 文化因素 教學(xué)方法
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 緒論9-17
• 第一節(jié) 研究的意義與內(nèi)容9-12
• 第二節(jié) 研究背景12-17
• 第一章 教材中文學(xué)作品語言的藝術(shù)特點(diǎn)17-30
• 第一節(jié) 作品中文學(xué)語言的藝術(shù)特點(diǎn)17-23
• 一、鮮明的形象性18-20
• 二、濃厚的抒情性20-21
• 三、深邃的隱寓性21-22
• 四、變異的超常性22-23
• 第二節(jié) 文學(xué)語言的藝術(shù)欣賞在對外漢語教學(xué)中的意義23-26
• 一、對語言能力的培養(yǎng)23-24
• 二、激起情感的共鳴24-25
• 三、培養(yǎng)目的語語感25-26
• 第三節(jié) 文學(xué)語言藝術(shù)特點(diǎn)的課堂教學(xué)方法26-29
• 一、視聽結(jié)合26-27
• 二、任務(wù)教學(xué)法27-28
• 三、改寫練習(xí)28
• 四、話題討論28-29
• 本章小結(jié)29-30
• 第二章 教材中文學(xué)作品語言的文化因素30-49
• 第一節(jié) 文學(xué)作品中的語言文化因素30-43
• 一、詞匯文化因素31-35
• 二、語句文化因素35-43
• 第二節(jié) 文化因素在對外漢語教學(xué)中的意義43-45
• 一、提高留學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，縮小文化差異44
• 二、提高言語交際的能力44-45
• 第三節(jié) 文化因素的課堂教學(xué)方法45-48
• 一、設(shè)置情景45-46
• 二、對比討論46-47
• 三、影視介入47-48
• 本章小結(jié)48-49
• 結(jié)語49-52
• 參考文獻(xiàn)52-56
• 附錄56-58
• 致謝58

【相似文獻(xiàn)】

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