本文關(guān)鍵詞：程度副詞的對(duì)外漢語教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 程度副詞 對(duì)外漢語教學(xué) 偏誤 教學(xué)策略

【摘要】：在對(duì)外漢語詞匯教學(xué)中，程度副詞數(shù)量相對(duì)較少、語法相對(duì)單一，但由于內(nèi)部成員的個(gè)性較為鮮明，與其他詞語進(jìn)行組合、修飾時(shí)也各具特點(diǎn)，而導(dǎo)致留學(xué)生使用時(shí)偏誤率較高，影響到了正常的表達(dá)與交際。因此程度副詞成為了對(duì)外漢語教學(xué)中值得關(guān)注的教學(xué)問題。 本文在偏誤理論、對(duì)比理論等理論基礎(chǔ)上，選取了《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》中的部分常用程度副詞，結(jié)合留學(xué)生的習(xí)得偏誤和本族人語料，在對(duì)程度副詞進(jìn)行類別和量級(jí)劃分的同時(shí)，也有側(cè)重的進(jìn)行了個(gè)案研究。 對(duì)程度副詞本體的研究闡釋，可以有效促進(jìn)對(duì)外漢語教學(xué)中程度副詞習(xí)得偏誤的研究。本文通過對(duì)語料的分析、整理，將留學(xué)生習(xí)得程度副詞的偏誤類型進(jìn)行歸納，，并分析了造成偏誤出現(xiàn)的主要原因。 結(jié)合程度副詞本體研究和習(xí)得偏誤研究，本文還從個(gè)人實(shí)踐及其他對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了一些較為有效的教學(xué)策略。
【關(guān)鍵詞】：程度副詞 對(duì)外漢語教學(xué) 偏誤 教學(xué)策略
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 第一章 緒論7-12
• 一、 論文緣起7-8
• 二、 研究現(xiàn)狀8-10
• 三、 研究思路與研究方法10-11
• 四、 語料來源11-12
• 第二章 對(duì)外漢語教學(xué)中的程度副詞研究12-28
• 一、 絕對(duì)程度副詞12-20
• 二、 相對(duì)程度副詞20-28
• 第三章 程度副詞的偏誤類型及分析28-39
• 一、 偏誤分析理論28
• 二、 留學(xué)生程度副詞習(xí)得的偏誤分析28-34
• 三、 關(guān)于偏誤的成因分析34-39
• 第四章 程度副詞的教學(xué)策略探析39-47
• 一、 對(duì)比教學(xué)39-43
• 二、 交際教學(xué)法43-44
• 三、 結(jié)合語境進(jìn)行教學(xué)44-47
• 結(jié)語47-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 后記52

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