發(fā)布時(shí)間：2017-09-13 02:49

  本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)言教學(xué)與研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《語(yǔ)言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊35周年慶典征稿啟事

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【摘要】：正《語(yǔ)言教學(xué)與研究》是我國(guó)第一份對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,并已經(jīng)成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究與語(yǔ)言研究的重要學(xué)術(shù)刊物,在推動(dòng)語(yǔ)言理論研究、交流漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍等方面發(fā)揮著非常重要的作用。值此創(chuàng)刊35周年之際,北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)院《語(yǔ)言教學(xué)與研究》編輯部將舉辦"語(yǔ)言教學(xué)與研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《語(yǔ)言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊35周年慶典"。會(huì)議將于2014年11月
【作者單位】： 語(yǔ)言教學(xué)與研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)議組委會(huì);
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)言教學(xué) 國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊 漢語(yǔ)教學(xué)研究 語(yǔ)言理論研究 語(yǔ)言研究 漢語(yǔ)研究 學(xué)術(shù)隊(duì)伍 大學(xué)語(yǔ)言
【分類號(hào)】：+
【正文快照】： 《語(yǔ)言教學(xué)與研究》是我國(guó)第一份對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,并已經(jīng)成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究與語(yǔ)言研究的重要學(xué)術(shù)刊物,在推動(dòng)語(yǔ)言理論研究、交流漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)術(shù)隊(duì)伍等方面發(fā)揮著非常重要的作用。值此創(chuàng)刊35周年之際,北京語(yǔ)言大學(xué)語(yǔ)言科學(xué)院《語(yǔ)言教學(xué)與研究》編輯部將

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1 ;“語(yǔ)言教學(xué)與研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《語(yǔ)言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊30周年慶典”在北京舉行[J];當(dāng)代語(yǔ)言學(xué);2009年04期

2 ;語(yǔ)言教學(xué)與研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《語(yǔ)言教學(xué)與研究》創(chuàng)刊30周年慶典在北京舉行[J];語(yǔ)文研究;2009年04期

3 呂必松;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科理論建設(shè)的現(xiàn)狀和面臨的問題[J];語(yǔ)言文字應(yīng)用;1999年04期

4 李楊;;語(yǔ)言教學(xué)中的限定與自由[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1999年02期

5 楊煜;;談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中文化因素的導(dǎo)入與作用[J];科技資訊;2008年04期

6 徐青;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化內(nèi)涵[J];河南教育(高校版);2008年06期

7 黃鶯;李鴻曜;;從語(yǔ)言教師到文化使者——淺議對(duì)外漢語(yǔ)教師的角色定位[J];思想戰(zhàn)線;2008年S2期

8 ;第4屆對(duì)外漢語(yǔ)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨《世界漢語(yǔ)教學(xué)》創(chuàng)刊20周年筆談會(huì)[J];國(guó)際學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài);2008年04期

9 李婧;吳煥寶;;淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化因素[J];佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);2007年06期

10 羅蓮;;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)分級(jí)測(cè)試實(shí)證研究[J];民族教育研究;2011年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 何孟謙;;談?wù)剬?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言教學(xué)和文化教學(xué)的關(guān)系[A];中國(guó)企業(yè)運(yùn)籌學(xué)[C];2006年

2 蘇雪冰;余辭新;;關(guān)于第三屆漢語(yǔ)和漢文化國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

3 張青妹;;語(yǔ)言測(cè)試的世紀(jì)回眸與展望[A];語(yǔ)言與文化研究（第三輯）[C];2008年

4 李勇;;中外文化差異與外語(yǔ)教學(xué)的關(guān)系及產(chǎn)生的作用[A];語(yǔ)言與文化研究（第七輯）[C];2010年

5 王火;;略談?wù)Z言教學(xué)和邏輯教學(xué)的撞車現(xiàn)象[A];邏輯今探——中國(guó)邏輯學(xué)會(huì)第五次代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];1996年

6 李怡;;韓國(guó)東亞大學(xué)召開中國(guó)新詩(shī)“第三屆國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”[A];中國(guó)詩(shī)歌研究動(dòng)態(tài)（第一輯）[C];2004年

7 ;“‘現(xiàn)代化視野中的毛澤東思想研究'國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”征文通知[A];毛澤東研究總第2輯2007年第1輯[C];2007年

8 ;“2004年全國(guó)強(qiáng)場(chǎng)激光物理會(huì)議暨國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”總結(jié)[A];2004年全國(guó)強(qiáng)場(chǎng)激光物理會(huì)議論文集（二）[C];2004年

9 王希杰;;第三屆漢語(yǔ)修辭和漢文化國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)開幕詞[A];走向科學(xué)大道的修辭學(xué)[C];2010年

10 周光召;;在“郭沫若與中國(guó)現(xiàn)代文化的發(fā)展”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)上的講話[A];郭沫若百年誕辰紀(jì)念文集[C];1992年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊宏;推動(dòng)20世紀(jì)初中國(guó)歷史轉(zhuǎn)變時(shí)期的研究[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2006年

2 田垣;繼承優(yōu)秀節(jié)日傳統(tǒng) 營(yíng)造和諧文化空間[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2007年

3 記者　林艷;深化學(xué)術(shù)思想研究 弘揚(yáng)民主科學(xué)精神[N];福建日?qǐng)?bào);2006年

4 陳喬見 程潔;走進(jìn)“釋古”時(shí)代[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2006年

5 郭強(qiáng);傅山中醫(yī)藥國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在并舉行[N];山西經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2007年

6 記者 孫龍;“儒學(xué)經(jīng)籍與詮釋學(xué)”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)舉行[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院報(bào);2008年

7 記者王瑋;第十一屆東亞實(shí)學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)在我市召開[N];鄂爾多斯日?qǐng)?bào);2011年

8 記者 趙洪波;伊春地質(zhì)古生物國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)隆重開幕[N];伊春日?qǐng)?bào);2011年

9 江濤;北京召開語(yǔ)言學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)[N];文學(xué)報(bào);2000年

10 記者 杲文川;“東方哲學(xué)與文化”國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)召開[N];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院院報(bào);2007年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王駿;字本位與認(rèn)知法的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[D];華東師范大學(xué);2006年

2 張曉路;沉浸式項(xiàng)目中的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者個(gè)體差異研究[D];華東師范大學(xué);2006年

3 唐智芳;文化視域下的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

4 張潔;對(duì)外漢語(yǔ)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)研究[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2007年

5 劉寶權(quán);跨文化交際能力與語(yǔ)言測(cè)試的接口研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2004年

6 甘瑞瑗;國(guó)別化“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)用詞表”制定的研究：以韓國(guó)為例[D];北京語(yǔ)言大學(xué);2005年

7 袁平華;中國(guó)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境中以內(nèi)容為依托的外語(yǔ)教學(xué)模式研究[D];上海交通大學(xué);2008年

8 王淑艷;外來人口與廣州市語(yǔ)言狀況關(guān)系研究[D];廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué);2006年

9 廖春紅;內(nèi)容依托教學(xué)模式中學(xué)科知識(shí)習(xí)得研究：一項(xiàng)基于法律英語(yǔ)課程的案例研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

10 段沫;基于需求分析的任務(wù)型教學(xué)研究[D];上海師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張金榮;通過基于順應(yīng)論的閱讀教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí)[D];武漢理工大學(xué);2006年

2 劉雪梅;關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)課堂中教師體態(tài)語(yǔ)的研究[D];吉林大學(xué);2007年

3 李倩;通過文化教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生的交際能力[D];山東師范大學(xué);2008年

4 徐丹;西班牙語(yǔ)詞源分析及其在西語(yǔ)教學(xué)中的意義[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

5 馮明智;英語(yǔ)課堂交際法教學(xué)研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

6 李維安;關(guān)于語(yǔ)言的反思及其對(duì)中國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示[D];湖南師范大學(xué);2006年

7 宋新宇;以學(xué)生為中心的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)探究[D];河北師范大學(xué);2007年

8 劉文莉;大學(xué)英語(yǔ)教師信念和學(xué)習(xí)者信念研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

9 俞惠;英語(yǔ)詞匯的文化色彩及其對(duì)語(yǔ)言教學(xué)的啟示[D];上海師范大學(xué);2003年

10 張茉莉;大學(xué)英語(yǔ)課堂人際關(guān)系的理論及實(shí)踐[D];東南大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：841097