發(fā)布時(shí)間：2017-09-04 10:30

  本文關(guān)鍵詞：初級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)綜合課教材研究

  更多相關(guān)文章： 《漢語(yǔ)教程》 《博雅漢語(yǔ)》 對(duì)比研究

【摘要】：對(duì)外漢語(yǔ)教材的編寫歷來(lái)受到對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)界的高度重視，教材編寫的成功與否對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的成敗起著至關(guān)重要的作用，作為漢語(yǔ)初學(xué)者所使用的初級(jí)階段對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫的是否合理、完善就更加的重要，所以本文就現(xiàn)今使用比較廣泛的兩套教材《漢語(yǔ)教程》和《博雅漢語(yǔ)》初級(jí)階段進(jìn)行對(duì)比研究，力圖通過(guò)對(duì)比研究能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，，試指出兩套教材在今后的修訂過(guò)程中需堅(jiān)持與需改進(jìn)之處，以期使這兩套教材能更好地滿足學(xué)習(xí)者的需求。
【關(guān)鍵詞】：《漢語(yǔ)教程》 《博雅漢語(yǔ)》 對(duì)比研究
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstracts4-8
• 第一章 緒論8-17
• 第一節(jié) 研究目的及意義8-9
• 第二節(jié) 相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述9-14
• 一、 《博雅漢語(yǔ)》相關(guān)研究綜述9
• 二、 《漢語(yǔ)教程》相關(guān)研究綜述9-10
• 三、 對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫各方面的研究綜述10-14
• 第三節(jié) 本文對(duì)比研究所選用的材料14-17
• 一、 對(duì)比研究所選取的教材14-15
• 二、 對(duì)比研究所參考的大綱15-17
• 第二章 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》編寫理論比較分析17-19
• 第一節(jié) 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》的編寫目的17
• 一、 《漢語(yǔ)教程》（一年級(jí)教材）的編寫目的17
• 二、 《博雅漢語(yǔ)》（初級(jí)起步篇）的編寫目的17
• 第二節(jié) 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》的編寫原則17-19
• 一、 《漢語(yǔ)教程》的編寫原則17
• 二、 《博雅漢語(yǔ)》（初級(jí)起步篇）的編寫原則17-19
• 第三章 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》課文的對(duì)比分析19-30
• 第一節(jié) 課文題材對(duì)比分析19-23
• 一、 “題材”的不同稱謂19
• 二、 關(guān)于“題材”的分類19-20
• 三、 兩套教材課文題材方面的對(duì)比分析20-23
• 第二節(jié) 課文體裁對(duì)比分析23-26
• 一、 “體裁”的不同稱謂23
• 二、 關(guān)于“體裁”的分類23
• 三、 兩套教材課文體裁方面的對(duì)比分析23-26
• 第三節(jié) 課文的實(shí)用性26-28
• 一、 對(duì)外漢語(yǔ)教材的課文內(nèi)容一定要具備實(shí)用性的特點(diǎn)26-28
• 二、 編寫貼近生活的課文28
• 第四節(jié) 課文的標(biāo)音問(wèn)題28-30
• 一、 兩套教材標(biāo)音情況的描述28
• 二、 兩套教材課文標(biāo)音情況的分析28-30
• 第四章 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》詞匯對(duì)比分析30-38
• 第一節(jié) 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》詞匯數(shù)量的對(duì)比30-34
• 一、 兩套教材生詞數(shù)量實(shí)際情況的描述31-33
• 二、 兩套教材生詞數(shù)量情況的分析33-34
• 第二節(jié) 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》生詞等級(jí)的對(duì)比34-38
• 一、 兩套教材生詞等級(jí)實(shí)際情況的描述36
• 二、 兩套教材生詞等級(jí)情況的分析36-38
• 第五章 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》語(yǔ)法點(diǎn)對(duì)比分析38-49
• 第一節(jié) 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量的對(duì)比39-41
• 一、 兩套教材語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量實(shí)際情況的描述39-40
• 二、 兩套教材語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量實(shí)際情況的分析40-41
• 第二節(jié) 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》語(yǔ)法等級(jí)的對(duì)比41-43
• 一、 兩套教材語(yǔ)法點(diǎn)等級(jí)實(shí)際情況的描述42-43
• 二、 兩套教材語(yǔ)法點(diǎn)等級(jí)情況的分析43
• 第三節(jié) 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》語(yǔ)法點(diǎn)的切分和排序43-49
• 一、 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》語(yǔ)法點(diǎn)的切分43-48
• 二、 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》語(yǔ)法點(diǎn)的排序48-49
• 第六章 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》練習(xí)題對(duì)比分析49-56
• 第一節(jié) 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》練習(xí)題量的對(duì)比49-50
• 一、 《漢語(yǔ)教程》和《博雅漢語(yǔ)》練習(xí)題量現(xiàn)實(shí)情況的描述50
• 二、 《漢語(yǔ)教程》和《博雅漢語(yǔ)》練習(xí)題量現(xiàn)實(shí)情況的分析50
• 第二節(jié) 《漢語(yǔ)教程》與《博雅漢語(yǔ)》練習(xí)題型的對(duì)比50-56
• 一、 《漢語(yǔ)教程》和《博雅漢語(yǔ)》練習(xí)題型現(xiàn)實(shí)情況的描述53-54
• 二、 《漢語(yǔ)教程》和《博雅漢語(yǔ)》練習(xí)題型現(xiàn)實(shí)情況的分析54-56
• 第七章 關(guān)于《漢語(yǔ)教程》和《博雅漢語(yǔ)》的修改建議56-59
• 第一節(jié) 關(guān)于課文編寫方面的建議56-57
• 一、 關(guān)于課文的題材56
• 二、 課文的體裁方面56
• 三、 課文的實(shí)用性方面56
• 四、 關(guān)于課文標(biāo)音問(wèn)題的建議56-57
• 第二節(jié) 關(guān)于生詞方面的建議57
• 一、 關(guān)于生詞量的建議57
• 二、 關(guān)于生詞等級(jí)的建議57
• 第三節(jié) 關(guān)于兩套教材語(yǔ)法部分編寫的意見57-58
• 一、 語(yǔ)法數(shù)量上57
• 二、 平均每課語(yǔ)法點(diǎn)數(shù)量上57-58
• 三、 語(yǔ)法難點(diǎn)切分后的語(yǔ)法小點(diǎn)量的分配58
• 四、 在語(yǔ)法點(diǎn)的排序上58
• 第四節(jié) 關(guān)于兩套教材練習(xí)部分編寫的建議58-59
• 第八章 結(jié)語(yǔ)59-60
• 附錄60-69
• 研究教材69
• 參考文獻(xiàn)69-72
• 致謝72

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

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3 劉波;《漢語(yǔ)教程》與《漢語(yǔ)教科書》語(yǔ)法部分比較[D];廣西大學(xué);2005年

4 權(quán)s雇

本文編號(hào)：790991