本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“否定”功能項(xiàng)目教學(xué)研究

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【摘要】：本文以對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中功能項(xiàng)目教學(xué)理論為指導(dǎo),對(duì)“否定”功能項(xiàng)目中的四類表達(dá)方式進(jìn)行形式、表義、語(yǔ)用的多角度考察,并結(jié)合留學(xué)生在學(xué)習(xí)這幾種表達(dá)方式的偏誤分析,提出相應(yīng)教學(xué)對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 否定 功能項(xiàng)目 表達(dá)方式 教學(xué)對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-8
• 1、解題8-12
• 1.1 關(guān)于"功能項(xiàng)目"8-9
• 1.1.1 關(guān)于"功能"的涵義8
• 1.1.2 關(guān)于"功能項(xiàng)目"8
• 1.1.3 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)以"功能項(xiàng)目"為綱的合理性及其意義8-9
• 1.1.4 對(duì)外漢語(yǔ)"功能項(xiàng)目"教學(xué)研究的現(xiàn)狀9
• 1.2 本課題研究的內(nèi)容、思路及意義9-12
• 1.2.1 研究?jī)?nèi)容9-11
• 1.2.2 研究思路11
• 1.2.3 研究意義11-12
• 2、"否定"功能項(xiàng)目表達(dá)方式專題考察12-37
• 2.1 專題一:"誰(shuí)+(致使動(dòng)詞)?"反問(wèn)句類表達(dá)方式的考察12-16
• 2.1.1 形式考察12
• 2.1.2 表義考察12-14
• 2.1.3 語(yǔ)用考察14-15
• 2.1.4 偏誤考察及教學(xué)對(duì)策15-16
• 2.2 專題二:"哪"類反問(wèn)句表達(dá)方式的考察16-27
• 2.2.1 形式考察16-21
• 2.2.2 表義考察21-24
• 2.2.3 語(yǔ)用考察24-25
• 2.2.4 偏誤考察及教學(xué)對(duì)策25-27
• 2.3 專題三:"什么"類反問(wèn)句表達(dá)方式的考察27-31
• 2.3.1 形式考察27-28
• 2.3.2 表義考察28-29
• 2.3.3 語(yǔ)用考察29-31
• 2.3.4 偏誤考察及教學(xué)對(duì)策31
• 2.4 專題四:"怎么"類反問(wèn)句表達(dá)方式的考察31-37
• 2.4.1 形式考察31-32
• 2.4.2 表義考察32-34
• 2.4.3 語(yǔ)用考察34-35
• 2.4.4 偏誤考察及教學(xué)對(duì)策35-37
• 3、"否定"功能項(xiàng)目表達(dá)方式間的比較37-40
• 3.1 句法格式比較37
• 3.2 語(yǔ)用價(jià)值比較37-40
• 4、總結(jié)與思考40-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 致謝44

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 曹娟;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“比較”功能項(xiàng)目研究[D];華中師范大學(xué);2012年

2 于哲;對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中“評(píng)價(jià)”功能項(xiàng)目教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2013年

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本文編號(hào)：781308