本文關(guān)鍵詞：形聲字聲旁家族的一致性與對外漢語教學(xué)

  更多相關(guān)文章： 《新HSK詞匯大綱》 形聲字 聲旁家族 一致性

【摘要】：本文基于漢語水平提高、對聲旁家族的認(rèn)知就會(huì)增強(qiáng)的前提,探討利用聲旁家族之間的一致性(具有同一聲旁的"聲旁家族"的讀音的類似程度)來進(jìn)行對外漢語形聲字教學(xué)的具體步驟和原則。本文以《新HSK詞匯大綱》中所出現(xiàn)的形聲字與其聲旁字為考察對象,分析聲旁家族及其一致性,參照考察分析所得結(jié)果,提出適用于對外漢語形聲字教學(xué)的建議。
【作者單位】： 香港理工大學(xué)中文及雙語學(xué)系;韓國梨花女子大學(xué)外國語教育特殊大學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 《新HSK詞匯大綱》 形聲字 聲旁家族 一致性
【基金】：香港理工大學(xué)研究基金資助(編號:4-ZZBG)的課題成果
【分類號】：H195
【正文快照】： 一引論聲旁和形聲字的關(guān)系,可以從規(guī)則性與一致性兩個(gè)角度來看。規(guī)則性指的是形聲字的讀音和它的聲旁一樣的情況。比如說形聲字“功”的讀音和它的聲旁一樣,因此“功”是規(guī)則字,反之如“江”的讀音和它的聲旁是不同的,這就屬于不規(guī)則字。而一致性指的是具有同一聲旁的一連串漢

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 舒華,周曉林,武寧寧;兒童漢字讀音聲旁一致性意識的發(fā)展[J];心理學(xué)報(bào);2000年02期

2 郝美玲,舒華;聲旁語音信息在留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)中的作用[J];語言教學(xué)與研究;2005年04期

3 張熙昌;;論形聲字聲旁在漢字教學(xué)中的作用[J];語言教學(xué)與研究;2007年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳靜;;關(guān)于漢字獨(dú)立設(shè)課的一點(diǎn)思考[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年10期

2 王鑫;;對外漢語漢字教學(xué)技巧淺談[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年12期

3 尹秀娟;;近十年來對外漢字教學(xué)研究綜述[J];安徽科技學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

4 孟娟;;準(zhǔn)備好了嗎?——關(guān)于高�！痘緲防怼氛n程改革的思考[J];大家;2012年02期

5 張如梅;;對外漢語詞匯教學(xué)方法初探[J];大理學(xué)院學(xué)報(bào);2008年11期

6 李榮寶;陳素梅;毛浩然;;兒童視覺加工能力與其語音意識的相關(guān)性[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

7 劉雅芬;;三位一體——從認(rèn)知角度論漢字形聲字的教學(xué)[J];國際漢語學(xué)報(bào);2011年01期

8 吳玉梅;唐敏;;關(guān)于初級階段對外漢字教學(xué)的思考[J];廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年02期

9 劉s，

本文編號：774324