發(fā)布時(shí)間：2017-09-01 13:42

  本文關(guān)鍵詞：如何運(yùn)用教師反饋語開展對外漢語教學(xué)

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【摘要】：盡管在國外有很多關(guān)于教師反饋語的研究,中國這方面的研究卻甚少,尤其是關(guān)于漢語作為第二語言教學(xué)的教師反饋語研究幾乎等于零。本研究將教師反饋語界定為,在對外漢語課堂上,教師對學(xué)生回答問題、成段表達(dá)、復(fù)述、聽寫、讀課文等課堂表現(xiàn)所做出的肯定或否定的言語評價(jià)。旨在對漢語教師在實(shí)際教學(xué)工作中如何反饋才能有效促進(jìn)學(xué)習(xí)者的語言發(fā)展提出幾點(diǎn)建議。
【作者單位】： 安陽工學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢語教師 反饋語 肯定性 否定性
【分類號】：H195
【正文快照】： 身為教師,其一言一行都可能對學(xué)生產(chǎn)生莫大的影響。教師反饋,是對學(xué)生表現(xiàn)的一種回應(yīng)信息,可以是一句評語,也可能只是一個眼神。但這也許連教師自己都未注意到的細(xì)微行為會對一個學(xué)生對學(xué)科的興趣和動力產(chǎn)生變化。所以,教師反饋絕不是隨意和簡單的話語或行為,它應(yīng)該被教師有意

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本文編號：772419