本文關(guān)鍵詞：對外漢語多項狀語教學(xué)研究述評

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【摘要】：論文基于對對外漢語多項狀語教學(xué)的研究現(xiàn)狀綜述的基礎(chǔ)上,指出目前我國對外漢語漢語多項狀語教學(xué)研究存在以下不足:偏重研究南亞國家學(xué)生的習(xí)得情況,其他區(qū)域較少;偏重引入第二語言習(xí)得理論,教學(xué)應(yīng)用研究不夠深入;偏重對比分析、偏誤分析理論應(yīng)用,語言習(xí)得規(guī)律探討不夠;偏重漢語知識描述,應(yīng)用本體知識進行實踐較少。
【作者單位】： 楚雄師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多項狀語 對外漢語教學(xué) 第二語言習(xí)得
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、多項狀語教學(xué)在對外漢語教學(xué)中的重要性隨著學(xué)者們對多項狀語漢語本體研究的深入,可以發(fā)現(xiàn),多項狀語的構(gòu)成成分、語序問題十分復(fù)雜,同時還發(fā)現(xiàn),漢語多項狀語的共現(xiàn),需要依據(jù)語義就近、轄域控制、時間順序等原則。在對外漢語教學(xué)中,多項狀語的教學(xué),有助于學(xué)生從不同角度了

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10 白星v，

本文編號：760375