本文關(guān)鍵詞：任務(wù)復(fù)雜度對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)寫作任務(wù)中語(yǔ)言表現(xiàn)的影響

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【摘要】：本文以Robinson的任務(wù)復(fù)雜度框架為參考探討寫作任務(wù)中留學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)的流利度、準(zhǔn)確度和復(fù)雜度方面出現(xiàn)的失衡現(xiàn)象。研究了語(yǔ)言水平、"+/-此時(shí)此地"兩個(gè)因素對(duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在寫作任務(wù)中語(yǔ)言表現(xiàn)的影響。研究結(jié)果與Robinson的預(yù)測(cè)部分相符,表明在資源指引維向上增加任務(wù)復(fù)雜度,會(huì)同時(shí)促進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)的詞匯多樣性。通過對(duì)上述研究結(jié)果的進(jìn)一步討論,本文希望對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)寫作教學(xué)中面臨的問題提供一些有用的建議。
【作者單位】： 北京大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 任務(wù)難度 任務(wù)復(fù)雜度 流利度 準(zhǔn)確度 復(fù)雜度
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 一、前言 在實(shí)際的教學(xué)中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以意義為中心的任務(wù)教學(xué),學(xué)習(xí)者語(yǔ)言表達(dá)的流利度得到了重視,但是準(zhǔn)確度和復(fù)雜度卻沒有得到同步提高。語(yǔ)言表現(xiàn)的這種不平衡現(xiàn)象引起了很多研究者的重視,紛紛從不同的角度尋找突破。 到目前為止,很多研究考察了任務(wù)難度或者任務(wù)復(fù)雜度對(duì)

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