發(fā)布時間：2017-08-29 21:10

  本文關(guān)鍵詞：副詞“倒”的習(xí)得偏誤及其對外漢語教學(xué)策略

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【摘要】：在現(xiàn)代漢語中,副詞“倒”有多種意義和用法,使用頻率相當(dāng)高,語法意義復(fù)雜。留學(xué)生學(xué)習(xí)和使用副詞“倒”時極易產(chǎn)生偏誤,不易掌握。因此,副詞“倒”也是對外漢語副詞語法教學(xué)及外國留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語過程中的重點與難點。本文運用漢語母語語料分析,對副詞“倒”的本體研究進(jìn)行分析,運用HSK動態(tài)作文語料分析留學(xué)生使用副詞“倒”時產(chǎn)生的偏誤,探討其偏誤出現(xiàn)的原因。同時,對外國留學(xué)生副詞“倒、卻、反而”的偏誤使用情況進(jìn)行歸納分析,對比三者的混用情況,考察外國留學(xué)生對副詞“倒”和“卻、反而”的學(xué)習(xí)掌握情況。在此基礎(chǔ)上對現(xiàn)行教學(xué)情況提出教學(xué)思考與建議,希望有益于對外漢語的教學(xué)和研究。全文共分為五個部分:第一部分,緒論,交代選題的背景、理論基礎(chǔ)、研究方法、研究的目的與意義、語料來源及研究現(xiàn)狀。第二部分,分析副詞“倒”的語用特征,主要從語篇層面上對副詞“倒”表示“相反”語義、“轉(zhuǎn)折”語義、“對比”語義和“委婉”語義等四個方面進(jìn)行語用特征分析。第三部分,考察并分析留學(xué)生使用副詞“倒”的偏誤情況,主要分析語料、偏誤類型及造成偏誤的原因。第四部分,根據(jù)留學(xué)生對副詞“倒”的習(xí)得和偏誤情況提出副詞“倒”在對外漢語教學(xué)策略上的思考與建議。第五部分,結(jié)語,總結(jié)全文的主要內(nèi)容,陳述本文的缺點與不足。
【關(guān)鍵詞】：倒 語用特征 偏誤分析 思考與建議
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 第一章 緒論7-15
• 1.1 選題背景7
• 1.2 研究方法7
• 1.3 理論基礎(chǔ)7-9
• 1.4 研究目的與意義9
• 1.5 語料的搜集9-10
• 1.6 研究現(xiàn)狀10-15
• 1.6.1 副詞的研究10-11
• 1.6.2 副詞“倒”的本體研究11-13
• 1.6.3 “倒”的對外漢語教學(xué)研究13-14
• 1.6.4 副詞“倒”偏誤分析取得的成果與不足14-15
• 第二章 副詞“倒”的語用特征分析15-20
• 2.1 副詞“倒”表示“相反”語義的語用特征16-17
• 2.2 副詞“倒”表示“轉(zhuǎn)折”語義的語用特征17-18
• 2.3 副詞“倒”表示“委婉”語義的語用特征18-19
• 2.4 副詞“倒”表示“對比”語義的語用特征19-20
• 第三章 留學(xué)生習(xí)得副詞“倒”的偏誤分析20-37
• 3.1 語料分析方法20-22
• 3.1.1 對比項分析21
• 3.1.2 句法位置分析21-22
• 3.2 偏誤類型22-33
• 3.2.1 誤用23-24
• 3.2.2 遺漏24
• 3.2.3 代用24-25
• 3.2.4 贅余25
• 3.2.5 錯序25-27
• 3.2.6 副詞“倒”與“卻、反而”的混用27-33
• 3.3 偏誤使用形成的原因33-37
• 第四章 對副詞“倒”在對外漢語教學(xué)策略上的思考與建議37-44
• （一）因材施教，加強(qiáng)副詞“倒”的國別針對性教學(xué)研究37-40
• （二）循序漸進(jìn)，加強(qiáng)副詞“倒”的分階段針對性教學(xué)40-44
• 結(jié)語44-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 致謝48

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