本文關(guān)鍵詞：詞塊教學(xué)法在中級對外漢語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：閱讀課是對外漢語教學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程,同時也是一門漢語言技能課。留學(xué)生進(jìn)入中級階段學(xué)習(xí)后,面臨大量的生詞和閱讀任務(wù),必須掌握一種有效的閱讀技巧才能保證閱讀任務(wù)的順利完成。在閱讀教學(xué)中,不少教師采用了各種各樣的教學(xué)方法,學(xué)生也花費(fèi)了大量的時間背誦單詞、研究語法,但最終所取得的效果卻并不如預(yù)期�；诖�,筆者通過實驗的形式嘗試將詞塊教學(xué)應(yīng)用于對外漢語中級閱讀的教學(xué),來驗證其是否能夠促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提升。 20世紀(jì)90年代以來,在基于應(yīng)用目的的外語教學(xué)的大背景下,詞塊教學(xué)法悄然興起,吸引著愈來愈多的研究者的關(guān)注。詞塊教學(xué)法以詞塊的識別、構(gòu)建為基礎(chǔ),打破傳統(tǒng)教學(xué)中以語法為中心的教學(xué)格局,集合結(jié)構(gòu)教學(xué)法和交際教學(xué)法的特點(diǎn),在聽、說、讀、寫等各方面的教學(xué)中凸顯出其優(yōu)勢。 本文借鑒國內(nèi)外有關(guān)詞塊和閱讀教學(xué)的研究成果,將詞塊教學(xué)法用于中級階段留學(xué)生的對外漢語閱讀教學(xué)中。為了證明詞塊教學(xué)法在漢語閱讀教學(xué)中的有效性及可行性,筆者設(shè)計了教學(xué)實驗加以驗證。實驗中選取兩個中級班留學(xué)生作為實驗對象,進(jìn)行為期三個月的教學(xué)實驗。其中一個班為實驗班,運(yùn)用詞塊教學(xué)法教學(xué)；另一個班為對照班,沿用傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)法教學(xué)。教學(xué)實驗后,在兩個班的學(xué)生中進(jìn)行有關(guān)閱讀和詞塊的問卷調(diào)查。采集實驗前后四次測試的成績以及問卷調(diào)查的結(jié)果,應(yīng)用SPSS 17.0進(jìn)行統(tǒng)計分析。 實驗結(jié)果表明： 1)詞塊教學(xué)法可以有效提高中級階段留學(xué)生的閱讀能力。通過不同階段實驗后兩個班成績的對比表明,實驗班的閱讀成績明顯優(yōu)于控制班的學(xué)生。 2)詞塊教學(xué)法可以有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,增強(qiáng)學(xué)生閱讀的信心,提高閱讀的動機(jī)。通過問卷數(shù)據(jù)的分析看出,實驗班的學(xué)生在實驗期間所習(xí)得的詞塊學(xué)習(xí)策略更好地激發(fā)了學(xué)生自主閱讀的渴望。
【關(guān)鍵詞】：詞塊教學(xué)法 詞塊 對外漢語閱讀 語言教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要8-9
• ABSTRACT9-11
• 第一章 緒論11-16
• 1.1 研究背景11-14
• 1.2 研究目的14
• 1.3 研究意義14-15
• 1.4 論文架構(gòu)15-16
• 第二章 詞塊及閱讀的相關(guān)研究綜述16-34
• 2.1 詞塊的研究綜述16-27
• 2.2 閱讀的中外研究27-30
• 2.3 基于詞塊的教學(xué)方法30-34
• 第三章 實驗設(shè)計與實施34-45
• 3.1 實驗?zāi)康?/span>34
• 3.2 預(yù)期假設(shè)34-35
• 3.3 實驗對象35
• 3.4 實驗教材35-36
• 3.5 實驗步驟36-37
• 3.6 實驗實施37-45
• 第四章 實驗結(jié)果及數(shù)據(jù)分析45-55
• 4.1 實驗主體參與情況統(tǒng)計45
• 4.2 實驗班和對照班實驗前測成績結(jié)果45-46
• 4.3 實驗班和對照班實驗后測成績結(jié)果46-50
• 4.4 實驗班實驗前、后閱讀成績對照及T檢驗50-53
• 4.5 問卷調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)及分析53-55
• 第五章 結(jié)語55-59
• 5.1 實驗結(jié)果及意義55-56
• 5.2 教學(xué)啟示及建議56-57
• 5.3 局限性57-59
• 附錄1:對外漢語中級閱讀教學(xué)調(diào)查問卷59-61
• 附錄2:實驗前測試試卷61-65
• 附錄3:第一次月考試卷65-69
• 附錄4:第二次月考試卷69-73
• 附錄5:第三次月考試卷73-80
• 參考文獻(xiàn)80-84
• 致謝84-85
• 學(xué)位論文評閱及答辯情況表85

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：736692