本文關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入機(jī)制——以“跨文化交際”課教學(xué)為例

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【摘要】：跨文化交際課在對(duì)外漢語(yǔ)教育專業(yè)課程體系中占有非常重要的位置。在教學(xué)過(guò)程中,要堅(jiān)持以文化自覺(jué)為主體教學(xué)意識(shí),把交際文化作為核心教學(xué)內(nèi)容,把實(shí)踐訓(xùn)練作為重要教學(xué)平臺(tái),把文化審視作為首選檢測(cè)手段,從而開(kāi)展有效性課堂教學(xué),以全面提高留學(xué)生的跨文化交際能力并實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化。
【作者單位】： 肇慶學(xué)院文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 跨文化交際課 文化導(dǎo)入機(jī)制
【分類號(hào)】：H195
【正文快照】： 跨文化交際課在對(duì)外漢語(yǔ)教育專業(yè)課程體系中占有非常重要的位置。從課程名稱就可以看出,該課程主要解決跨文化即不同文化背景下人與人之間的交際問(wèn)題�？缥幕浑H的最大障礙就是文化之間的不同構(gòu)性,或者說(shuō)文化的差異性。那么,如何讓不同文化背景的留學(xué)生能夠順暢交際,有效交

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4 麻俊s，

本文編號(hào)：687767