本文關(guān)鍵詞：論地方高校對外漢語專業(yè)“中國古代文學史”教學方案設計與實施的優(yōu)化

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【摘要】：教學方案關(guān)乎"教什么"以及"如何教",是提高課堂教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。云南等地方高校目前開展對外漢語專業(yè)核心課程"中國古代文學史"教學的難點在于至今還沒有具有體系性、地域特色的教材以及教學方案,并且教學理念與教學方法也存在很多分歧。本文認為,教學方案設計與實施的優(yōu)化是關(guān)鍵,可通過更新理念,將教學方案分為"方法型""知識型"兩種以及精選教材、突出學生主動性、學生習得和師生共同進步等途徑來實現(xiàn),從而切實提高對外漢語專業(yè)"中國古代文學史"課程教學與人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
【作者單位】： 玉溪師范學院文學院;
【關(guān)鍵詞】： 西南邊疆地方高校 對外漢語 “中國古代文學史” 教學方案 優(yōu)化
【基金】：玉溪師范學院教改項目“地方本科高校對外漢語專業(yè)文學文化課程教學改革研究”(項目編號:201205)
【分類號】：H195
【正文快照】： 一、引言全球“漢語熱”以及“橋頭堡”國家戰(zhàn)略的實施使得云南等地方高校對外漢語專業(yè)建設及其人才培養(yǎng)愈顯重要,而數(shù)量眾多的地方高校在緩解此類人才培養(yǎng)供需矛盾方面也發(fā)揮了重要作用,但這些高校在課程教學等方面尚存在許多不足,需要優(yōu)化,例如“中國古代文學史”的教學。

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本文編號：654910