本文關(guān)鍵詞：文化社會(huì)心理模式對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的影響——以泰國(guó)漢語(yǔ)課堂為例探討對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的文化社會(huì)因素

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【摘要】：教育心理學(xué)強(qiáng)調(diào)教育對(duì)象的接受心理模式,而文化社會(huì)因素對(duì)教育對(duì)象的思維模式、心理模式都會(huì)產(chǎn)生非常重要的影響。本文以泰國(guó)漢語(yǔ)課堂為例探討對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該注意的文化社會(huì)因素,以期進(jìn)一步提高國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)水平。
【作者單位】： 重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢語(yǔ)教學(xué) 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué) 社會(huì)心理模式
【分類(lèi)號(hào)】：H195
【正文快照】： 自20世紀(jì)90年代以來(lái),漢語(yǔ)已逐漸成為泰國(guó)大學(xué)中僅次于英語(yǔ)的一門(mén)外語(yǔ)。漢語(yǔ)大熱一方面是因?yàn)樘﹪?guó)擁有世界上為數(shù)眾多的華人、華裔,其華文教育本身具有深厚的基礎(chǔ),老一輩華人有迫切的加強(qiáng)華文教育的心情。另一方面則是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展交流的需要。改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛。

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：634008