本文關(guān)鍵詞：面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的程度副詞研究

  更多相關(guān)文章： 對外漢語教學(xué) 程度副詞 偏誤 教學(xué)建議

【摘要】：隨著“漢語熱”浪潮的不斷高漲,對外漢語教學(xué)也逐步穩(wěn)健地有所發(fā)展。為了給對外漢語教學(xué)提供強有力的理論支持,研究者們始終致力于現(xiàn)代漢語的本體研究,而這其中尤以副詞研究最受矚目。在副詞中,使用頻率較高的程度副詞這一次類又備受青睞。由于本體研究的成果應(yīng)與對外漢語教學(xué)的實踐相結(jié)合,因此,本文從本體研究的基本問題出發(fā),結(jié)合語料庫數(shù)據(jù)的調(diào)查,對對外漢語教學(xué)中的程度副詞進行綜合分析,得出程度副詞使用中的偏誤類型及產(chǎn)生原因,最后結(jié)合理論和實踐指導(dǎo),對對外漢語教學(xué)中的程度副詞教學(xué)提出教學(xué)建議。
【關(guān)鍵詞】：對外漢語教學(xué) 程度副詞 偏誤 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-9
• 第一章 現(xiàn)代漢語程度副詞考察9-14
• 第一節(jié) 程度副詞的范圍考察9-10
• 第二節(jié) 程度副詞的內(nèi)部分類考察10-12
• 一、從語義角度進行分類10
• 二、從語法功能角度進行分類10-11
• 三、結(jié)合語法功能和語義角度進行分類11-12
• 第三節(jié) 程度副詞的語法、語義特征12-14
• 一、程度副詞的語法特征12-13
• 二、程度副詞的語義特征13-14
• 第二章 留學(xué)生程度副詞使用情況調(diào)查及分析14-19
• 第一節(jié) 調(diào)查方法14-15
• 第二節(jié) 調(diào)查結(jié)果15-17
• 第三節(jié) 調(diào)查分析17-19
• 第三章 留學(xué)生程度副詞使用情況的偏誤分析19-25
• 第一節(jié) 偏誤類型分析19-22
• 一、誤代偏誤19-20
• 二、誤加偏誤20
• 三、遺漏偏誤20-21
• 四、錯序偏誤21-22
• 第二節(jié) 偏誤原因22-25
• 一、母語的負(fù)遷移作用22-23
• 二、對目的語知識的過度泛化23
• 三、對程度副詞用法掌握不全面23
• 四、文化背景因素23-24
• 五、教學(xué)上的不足24-25
• 第四章 外國留學(xué)生程度副詞的教學(xué)建議25-29
• 第一節(jié) 教學(xué)者角度25-27
• 一、做到提前預(yù)測偏誤25
• 二、重視語義角度辨析教學(xué)25-26
• 三、利用語境教學(xué)26-27
• 四、靈活運用各種教學(xué)技巧27
• 五、設(shè)計有效的練習(xí)27
• 第二節(jié) 研究者角度27-29
• 一、加強對程度副詞內(nèi)部的研究27-28
• 二、完善教材的編寫28-29
• 結(jié)語29-30
• 參考文獻30-32
• 致謝32-33

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 熊仲儒;;外圍格的論元地位[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2009年05期

2 鐘玉華;;留學(xué)生漢語口語偏誤個案分析——以2009年在華留學(xué)生漢語大賽冠軍獲得者柯修的口語偏誤為例[J];安徽文學(xué)(下半月);2010年10期

3 魯克偉;;基于使用的語言理論模型述評[J];安康學(xué)院學(xué)報;2011年01期

4 李范烈;;現(xiàn)代漢語副詞“只”的語義指向考察[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年08期

5 喬石豪;;語氣副詞“連”的來源及語法化過程[J];安陽師范學(xué)院學(xué)報;2007年03期

6 單寶順;;制約二價V-O式動詞價位的因素[J];北方論叢;2007年06期

7 李文婷;;隱喻映射能力研究[J];邊疆經(jīng)濟與文化;2006年05期

8 王紅生;;試論古漢語語序[J];寶雞文理學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年02期

9 郭琳;;轉(zhuǎn)換生成語法對歧義的研究[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版);2009年02期

10 朱曉紅;;英漢分句作定語的語義分析[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(高教版);2009年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉稟誠;;主謂式標(biāo)題的語法特征[A];江西省語言學(xué)會2004年年會論文集[C];2004年

2 劉稟誠;;“我A我B(我C/我D)”標(biāo)題格式[A];江西省語言學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

3 李斌;陳小荷;;漢語褒貶詞語的褒貶指向問題初探[A];第四屆全國學(xué)生計算語言學(xué)研討會會議論文集[C];2008年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊先明;0-5歲漢語兒童語言發(fā)展的認(rèn)知研究[D];武漢大學(xué);2010年

2 李青;現(xiàn)代漢語把字句主觀性研究[D];吉林大學(xué);2011年

3 吳淑瓊;基于漢語句法結(jié)構(gòu)的語法轉(zhuǎn)喻研究[D];西南大學(xué);2011年

4 方清明;現(xiàn)代漢語名名復(fù)合形式的認(rèn)知語義研究[D];暨南大學(xué);2011年

5 阮氏麗娟;漢語方位詞及其類型學(xué)特征[D];華東師范大學(xué);2011年

6 劉志富;現(xiàn)代漢語領(lǐng)屬性偏正結(jié)構(gòu)及其相關(guān)句法現(xiàn)象[D];華中師范大學(xué);2011年

7 朱艷華;載瓦語參考語法[D];中央民族大學(xué);2011年

8 龔娜;湘方言程度范疇研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

9 吳春紅;現(xiàn)代漢語位事范疇研究[D];吉林大學(xué);2011年

10 張云峰;北京話介詞史（1750-1950）[D];蘇州大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 姜丹丹;面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的插入語研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 王倩;“（形+名）+動”結(jié)構(gòu)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

3 黃冰;現(xiàn)代漢語“程度副詞+名詞”的多角度研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

4 楊麗敏;反義動詞的對稱與不對稱[D];青海師范大學(xué);2010年

5 張歡;現(xiàn)代漢語名詞的復(fù)數(shù)表達(dá)形式及其標(biāo)記問題[D];南昌大學(xué);2010年

6 馬淋淋;面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的“‘V+O’+T”句式研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

7 徐健鑫;面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的“V_1+V_（2趨）+來/去”和“O”共現(xiàn)句式研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

8 楊艷華;《型世言》范圍副詞研究[D];河南大學(xué);2011年

9 楊培進;廈門方言中模糊詞隱喻的認(rèn)知研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

10 劉炳璐;漢語股市用語研究[D];曲阜師范大學(xué);2011年

，

本文編號：599941